6.19 七七事变与全民族抗战教学设计2024~2025学年统编版八年级历史上册.docxVIP

6.19七七事变与全民族抗战教学设计2024~2025学年统编版八年级历史上册

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备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版八年级历史上册的“6.19七七事变与全民族抗战”。教学内容主要包括卢沟桥事变的发生、全民族抗战的兴起以及国共合作的重要性。此章节内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学习过抗日战争的基本背景，了解了日本侵华的历史背景。在此基础上，本节课将深入探讨七七事变的具体经过，引导学生理解全民族抗战的意义，强调国共合作在抗日战争中的重要作用，与课本知识形成有机联系，深化学生对历史事件的理解。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了抗日战争的基本背景、日本侵华的史实以及国共两党在抗日战争中的作用等基础知识。在此基础上，学生对七七事变有一定的了解，但对其具体经过和影响认识尚浅。

2.学生对于历史事件的学习兴趣浓厚，具备一定的史料阅读和分析能力。他们喜欢通过故事、图片等直观方式学习，合作学习和讨论也较为积极。

3.学生在理解七七事变背后的全民族抗战精神以及国共合作的重要性方面可能遇到困难。此外，对于历史事件的时间线、因果关系等逻辑推理能力上，部分学生可能存在挑战。在情感态度价值观方面，如何引导学生正确看待历史，培养民族自豪感和爱国情怀，也是教学中需要关注的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法