2025年山东省聊城市初二上学期道德与法治试卷与参考答案.docxVIP

2025年山东省聊城市道德与法治初二上学期自测试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、以下哪种行为属于违反社会公德的行为？

A、在图书馆内大声喧哗

B、在公共场所排队等候

C、在公园内遵守规定不乱扔垃圾

D、在电影院里按时入场

2、在我国，法律面前人人平等的原则体现在哪个方面？

A、所有人都有权申请法律援助

B、任何公民的合法权益都受法律保护

C、法律对所有人都有普遍约束力

D、犯罪嫌疑人在被证明有罪前都享有推定无罪的权利

3、题干：下列哪项行为符合《中华人民共和国未成年人保护法》中关于家庭保护的规定？

A.父母经常打骂孩子，认为这样可以让孩子学会坚强

B.父母为孩子提供安全的生活环境，关注孩子的身心健康

C.父母让孩子辍学去打工，认为这样可以让孩子早点独立

D.父母对孩子的学习不管不顾，认为孩子应该自己学会学习

4、题干：以下哪种观点体现了对法治观念的正确理解？

A.法律面前人人平等，但富人比穷人更有权利用法律保护自己

B.法律是统治阶级的工具，普通百姓无需关心法律事务

C.法律是维护社会秩序的基石，每个人都应当遵守法律

D.法律是固定的，不应当随着社会发展而改变

5、下列行为中，不属于公民基本义务的是：

A、依法纳税

B、参加义务教育

C、维护国家安全

D、损害他人财产

6、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列哪项措施不属于对未成年人保护的范畴？

A、禁止学校安排未成年人参加危险性的劳动

B、要求家长必须每天接送孩子上下学

C、限制未成年人进入营业性网吧

D、对未成年人实施免费的法律援助

7、在下列选项中，不属于我国宪法规定的基本权利的是：

A.选举权和被选举权

B.言论自由

C.出境自由

D.宗教信仰自由

8、以下关于法治国家说法正确的是：

A.法治国家是指法律是治国的基础，但法律由人民制定

B.法治国家是指法律面前人人平等，但法律可以随时修改

C.法治国家是指法律是治国的基础，法律由国家制定和实施

D.法治国家是指法律是治国的基础，但法律对个人权利限制较多

9、下列行为中，不属于犯罪行为的是：

A.小明在网络上散布虚假信息，造成恶劣社会影响

B.小红因家庭矛盾，将家中财物砸毁，造成一定经济损失

C.小刚在放学路上帮助摔倒的老人，将其送至医院

D.小李偷走他人自行车，价值人民币2000元

11、根据我国宪法规定，下列哪个机构是最高国家权力机关？

A.全国人民代表大会

B.中华人民共和国主席

C.国务院总理

D.中央军事委员会

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）

第一题在我国，法律与道德相互依存、相互促进。法律是统治阶级意志的体现，是社会行为的规范，具有强制力；而道德则是社会舆论的反映，是人们行为准则的内化，具有自律性。以下是一段关于道德与法治关系的材料：

材料一：法治是国家治理的基本方式，法治建设是国家长治久安的重要保障。道德是社会文明进步的重要标志，道德建设是社会和谐稳定的重要基石。

材料二：法律和道德相辅相成，相互促进。法律是道德的保障，道德是法律的基础。在法治社会中，法律与道德共同维护社会秩序，保障人民群众的合法权益。

材料三：在实际生活中，我们要坚持依法治国和以德治国相结合，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。

根据以上材料，回答以下问题：

1、简述法律和道德的关系。

2、结合材料，谈谈法治建设在社会稳定中的作用。

3、在实际生活中，我们应该如何坚持依法治国和以德治国相结合？

第二题材料一：小明在学校的运动会上，看到小华因为紧张而失误，没有获得预期的成绩。小明并没有嘲笑小华，反而鼓励小华说：“别灰心，失败是成功之母，你一定可以的！”在接下来的比赛中，小华克服了紧张情绪，发挥出色，最终获得了第一名。

材料二：小红在放学回家的路上，看到一位老人摔倒在地，她立刻上前扶起老人，并拨打急救电话。在等待救护车到来的过程中，小红一直陪伴在老人身边，直到救护车到来。

材料三：小刚在课余时间，参加了社区志愿者活动，帮助清理街道垃圾，为社区居民提供了便利。

请根据以上材料，回答以下问题：

1、小明在运动会上的表现体现了哪种道德品质？

2、小红在放学回家路上帮助摔倒老人的行为体现了哪种道德品质？

3、小刚参加社区志愿者活动的行为体现了哪种道德品质？

第三题阅读以下材料：

随着我国社会经济的快速发展，道德与法治教育在青少年成长过程中扮演着越来越重要的角色。为了培养具备良好道德品质和法治意识的下一代，某中学开展了“道德与法治”主题教育活动。活动内容主要包括以下几个方面：

1.开展道德讲座，邀请道德模范、优秀校友等进行演讲，引导学生树立正确的价值观；

2.组织法治