4.《在民族复兴的历史丰碑上》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

4.《在民族复兴的历史丰碑上》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

4.《在民族复兴的历史丰碑上》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

4.《在民族复兴的历史丰碑上》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

课程基本信息

1.课程名称:《在民族复兴的历史丰碑上》

2.教学年级和班级:高中二年级选择性必修班

3.授课时间:2024-2025学年第二学期,第5周星期二上午第三节

4.教学时数:45分钟

本节课将依据统编版高中语文选择性必修上册的内容,围绕《在民族复兴的历史丰碑上》一文展开,通过分析文本,让学生了解民族复兴的历史进程和重要事件,强调爱国主义教育,培养学生的民族自豪感和历史责任感。教学内容紧密结合课本,以提高学生的语文素养和人文素养为目标。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的语文学科核心素养,特别是文化传承与理解、思维发展与提升方面。通过学习《在民族复兴的历史丰碑上》,学生将能够:

1.理解并领会文章中关于民族复兴的核心概念和历史事件,增强对中华优秀传统文化和革命文化的认识。

2.分析和评价文章的论证结构和语言特色,提升逻辑思维和批判性思维能力。

3.激发民族自豪感和历史责任感,培养爱国主义情怀,促进社会主义核心价值观的内化与实践。

重点难点及解决办法

1.重点:理解文章中关于民族复兴的核心思想,掌握历史事件的发展脉络。

解决办法:通过分组讨论、绘制思维导图等方式,帮助学生梳理文章结构,归纳核心观点。

2.难点:分析文章的论证方法和语言特色,提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

突破策略:设计课堂提问,引导学生从不同角度审视论据,运用比较、对照等方法,深入分析文章的论证技巧。

3.难点:激发学生的民族自豪感和历史责任感,将爱国主义情怀内化为自身行动。

解决办法:结合现实案例,组织课堂讨论,鼓励学生发表个人见解,联系实际生活,促进情感认同与价值认同的统一。

教学方法与手段

1.教学方法:

-讲授法:教师通过深入讲解,引导学生理解文章的深层含义和历史背景。

-讨论法:组织学生进行小组讨论,鼓励发表观点,提高学生的参与度和思考能力。

-案例分析法:结合具体历史事件,让学生分析、评价,培养批判性思维和解决问题的能力。

2.教学手段:

-多媒体设备:利用PPT、视频等展示历史图片、文献资料,增强视觉冲击力和学习兴趣。

-教学软件:运用思维导图软件帮助学生构建知识框架,提高学习效率。

-网络资源:引导学生课后查阅相关网络资料,拓展知识面,促进自主学习。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对民族复兴历史的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是民族复兴吗?它与我们每个人的生活有什么样的联系?”

展示一些关于民族复兴历史节点的图片或视频片段,让学生初步感受到民族复兴的历史进程。

简短介绍民族复兴的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.《在民族复兴的历史丰碑上》基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解民族复兴的基本概念、历史进程和重要事件。

过程:

讲解民族复兴的定义,包括其历史背景和主要发展阶段。

详细介绍民族复兴过程中的关键事件,使用时间线或思维导图帮助学生理解。

通过具体的历史事件,让学生更好地理解民族复兴的实际意义。

3.历史案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解民族复兴的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的民族复兴案例进行分析,如辛亥革命、抗日战争等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解民族复兴的复杂性和深刻影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何从中汲取历史经验。

小组讨论:让学生分组讨论民族复兴的未来发展或个人责任,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与民族复兴相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的个人或社会层面的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对民族复兴的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调民族复兴的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括民族复兴的基本概念、历史进程、案例分析等。

强调民族复兴在当代中国的重要性,鼓励学生将

您可能关注的文档

文档评论(0)

老师驿站 + 关注
官方认证
内容提供者

专业做教案,有问题私聊我

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档