人教版高中物理必修第三册第十三章电磁感应与电磁波初步13-5能量量子化课件.ppt

第十三章电磁感应与电磁波初步学习目标1.结合生活经验和已经学过的知识,认识热辐射、黑体和黑体辐射,能说出一般物体热辐射和黑体辐射的特点,感悟以实验为基础的科学探究方法.2.通过对黑体辐射实验规律与经典电磁理论的矛盾的分析,了解普朗克的能量子假设的时代背景,知道普朗克提出的能量子假设的基本内容;了解爱因斯坦的光子说,体会微观粒子与宏观物体遵循不同的规律,培养质疑问题的能力.3.通过对原子的发射光谱的分析,了解原子的能量是量子化的,知道什么是能级和能级跃迁,了解原子发光的原理.5能量量子化知识点一热辐射1.热辐射:周围的一切物体都在辐射,这种辐射与物体的有关,所以叫作热辐射.电磁波温度2.我们周围的物体都在进行热辐射.为什么我们的眼睛只能观察到部分物体的热辐射?热辐射强度与什么因素有关?答案:温度不同的物体辐射的电磁波的波长不同,波长较长的电磁波不能引起人的视觉,波长在一定范围内的电磁波才能引起人的视觉.热辐射强度按波长分布情况随物体的温度不同而有所不同.3.如果某种物体能够完全吸收入射的而不发生反射,这种物体叫作黑体.黑体虽然不反射电磁波,但是却可以向外辐射电磁波.4.煤烟(如图)很接近黑体,其对外来电磁波的吸收率为99%,即投射到煤烟的辐射能量几乎全部被吸收.如果把一定量的煤烟置于阳光下照射,它的温度是否会一直上升?(不考虑与空气的热交换)答案:不会.煤烟吸收能量的同时还伴随着能量的辐射,最终将趋于平衡,之后温度不再升高.各种波长的电磁波知识点二能量子1.做出了这样的大胆假设:振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量值ε的,如ε、2ε、3ε……这个不可再分的叫作能量子.2.能量子的大小为ε=,其中ν是电磁波的,h是普朗克常量,其值为h=.?3.爱因斯坦把能量子假设进行了推广,他认为电磁场本身就是不连续的,也就是说,光本身就是由一个个不可分割的能量子组成的,频率为ν的光的能量子为,这些能量子后来被叫作.普朗克整数倍最小能量值ε频率6.62607015×10-34J·shν光子hν知识点三能级1.普朗克的能量子假设,在原子系统中是怎么体现的?什么叫能级?答案:原子的能量是量子化的,这些量子化的能量值叫作能级,不同的能级能量值不同.2.通常情况下,原子处于能量最低的状态,这是.气体放电管中的原子受到高速运动的电子的撞击,有可能跃迁到较高的能量状态.这些状态的原子是不稳定的,会自发地向.的能级跃迁,光子.3.原子从高能态向低能态跃迁时放出的光子的能量,等于..4.由于原子的能级是分立的,所以放出的光子的能量也是分立的,因此原子的发射光谱只有一些.最稳定的能量较低放出前后两个能级之差分立的亮线小试身手判断下列说法的正误并和同学交流(正确的打“√”,错误的打“×”).1.只有高温物体能发生热辐射.()2.能完全吸收各种入射的电磁波而不反射电磁波的物体叫黑体.()3.温度越高,黑体辐射电磁波的强度越弱.()4.微观粒子的能量只能是能量子的整数倍.()5.能量子的能量是任意的,其大小与电磁波的频率无关.()6.氢原子的能级是连续的.()×√×√××探究一热辐射问题情境1.把铁块投进火炉中,刚开始铁块只发热不发光,随着温度的升高,铁块会慢慢变红,开始发光,如图所示.不同温度的铁块,为什么颜色不同?不同温度的铁块热辐射的强度相同吗?这些事实说明了什么?答案:铁块的温度升高,热辐射中波长较短的成分越来越强,所以铁块的颜色发生变化;铁块的温度不同,热辐射的强度不同;这说明热辐射强度按波长的分布情况随物体的温度而有所不同.2.研究物体的热辐射的规律,为什么要研究黑体辐射?答案:一般材料的物体,会反射电磁波,其