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2022福建中职语文考试大纲--第1页
2022福建中职语文考试大纲
I.考试性质
中等职业学校学生学业水平考试是根据国家及省中等职业学校教学
标准及考试要求，由省教育厅组织实施的考试，主要衡量中等职业学
校学生达到专业学习要求的程度，是保障中等职业学校教育教学质量
的重要措施。学业水平考试成绩是学生毕业和升学的重要依据，是评
价和改进学校教学工作的重要参考，是检验中等职业学校教学质量的
重要方式，是开展中等职业学校办学能力诊断与评估的重要考核指标。
Ⅱ.考试内容
德育
福建省德育课程学业水平考试旨在检测中等职业学校学生对德育课
程知识的认知、理解和运用的水平。
一、考试目标与要求
德育课程学业水平考试注重考查学生对德育课程基础知识的认知、认
同和运用知识分析问题、解决问题的能力。
了解：要求对某一知识和原理，能够再认、再现，即知道“是什么”。
理解：要求对某一知识和原理能够较全面、较深入地领会，并分析、
解释现象，辨明正误，即明白“为什么”。
运用：指在理解的基础上，能运用知识对具体问题作出分析、判断和
提出解决方案，即清楚“怎么办”。
二、考试范围与要求
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本考试的范围为《中等职业学校德育课程教学大纲》规定的四门必修
课程：《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、
《哲学与人生》。根据课程教学大纲和学生成长与发展的实际需求，
对四门必修课程内容进行了必要的整合。考试的具体内容和要求如下：
必修一：职业生涯规划
1.1了解职业、职业生涯和职业理想的内涵；
1.2了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点；
1.3理解职业理想对职业生涯发展的重要性；
2.1了解专业和专业对应的职业群；
2.2了解职业素养的内涵；
2.3了解职业资格证书对职业生涯发展的重要性；
2.4了解兴趣对职业生涯发展的作用；
2.5结合所学专业培养职业兴趣；
2.6了解性格对职业生涯发展的作用；
2.7结合所学专业调适自己的职业性格；
2.8了解能力对职业生涯发展的作用；
2.9结合所学专业提高职业能力；
2.10了解职业价值取向的内容；
2.11学会从实际出发调整职业价值取向；
2.12结合所学专业了解关注行业发展动向；
3.1了解职业生涯发展目标的构成；
3.2理解职业生涯发展目标与发展条件的关系；
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3.3学会运用职业生涯发展目标的选择方法，确立自己的职业生涯发
展目标；
3.4了解职业生涯阶段目标的特点及设计思路；
3.5理解近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标；
3.6学会运用近期目标的制定要领，制定近期目标；
3.7理解职业生涯发展措施的重要性和制定要领；
3.8学会运用职业生涯发展措施的制定要素，根据职业生涯发展目标，
制定近期目标的计划；
4.1了解正确的就业观念；
4.2学会认清就业形势、树立“先就业再择业”的观念，为将来求职
就业准确定位做准备；
4.3了解就业信息的内容；
4.4学会结合自身实际获取、甄别、筛选有效的就业信息；
4.5掌握求职面试技巧，为求职就业做准备；
4.6理解创业的意义、创业者应具备的素质和
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