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信息技术在小学数学课堂教学中的应用

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摘要：随着信息技术的不断发展，人们的生活方式发生了巨大的改变。教师通过信息技术在小学数学课堂的应用可以充分提高小学数学课堂的教学质量。为了更好地帮助学生提高学习兴趣，开发学生的学习潜能，教师可以把小学数学课堂的教学内容与信息技术进行有效的结合。把信息技术完美地应用于老师的教学工作中，为学生的学习创造一个开放自由的环境，进而帮助学生更好地掌握数学知识。

关键词：信息技术;小学数学;课堂教学

为了使小学数学课堂更加具有活力，学生的数学学习兴趣得到充分提高，数学老师在授课过程中要适时加入信息技术进行辅助教学，进而达到更好的教学效果。在数学课堂中融入现代信息技术进行教学可以更好地顺应时代的发展，对传统数学教学模式进行创新。数学老师通过现代信息技术可以把数学教学内容以图形或者是动画的方式展示给学生，进而使学生对数学知识的理解可以更加深入。本篇文章根据现代信息技术在小学数学中的应用现状进行了归纳总结，以期让大家对现代信息技术在小学数学教学中的应用有一个全新的认识和了解，进而帮助大家更好地应用现代信息技术。

一、信息技术在小学数学教学中的应用特点

（一）激发学生的学习兴趣

在小学数学教学过程中应用信息技术可以充分满足小学生的好奇心理，通过动画展示可以有效激发学生的学习兴趣。在数学图形讲解时，老师可以通过信息技术的变换屏幕功能向学生展示各种图形，在图形展示的过程中可以配上悦耳的背景音乐，进而吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，最终达到良好的教学效果。老师通过在数学教学中应用现代信息技术，可以把死板的数学知识更加生动地展示在学生面前，进而提高学生的学习主动性。

（二）为数学教学提供多元化的教学课件资料

在传统小学數学教学中，老师的教学资料只有教学书籍和简单的教学图片，这种单一的学习资料使老师的教学内容比较枯燥，学生对数学的学习兴趣不能得到很好的提高。随着当下科技的不断发展，信息技术在数学教学中得到了广泛应用。老师可以充分利用现代信息技术，把抽象难懂的数学知识通过三维图形、动画等形式表现出来，进而帮助学生更好地理解老师的教学内容，提高老师的教学质量，为老师的数学教学提供更多的教学资料。

（三）通过信息技术对数学内容进行整合

由于小学生比较贪玩，对学习内容容易走神，在数学学习过程中会因为抽象的数学内容而失去对数学的学习兴趣。然而通过现代信息技术对数学教学内容的整合可以很好地解决上述问题。在进行数学分数加减法的授课过程中，老师可以先把数学式子写出来，然后通过播放视频的形式向学生展示具体的某一个事物是如何被切割的，然后让学生思考这个事物被切割后还剩下多少，进而帮助学生对枯燥的数学式子加深理解，提高学生的数学学习兴趣。

（四）提高老师的教学质量

随着信息技术的不断发展，老师可以在互联网上查到任何自己想要的教学资料。在进行数学备课的过程中，老师可以利用现代信息技术掌握更多的教学方法，对自己的教学策略进行不断优化，进而提高自己的教学质量。在教学过程中，老师要充分利用现代信息技术，查找网上的教学课件，帮助自己更好地开展数学教学工作，进而提高数学的教学质量。小学数学老师还可以利用现代信息技术，把数学课本中的重难点知识内容通过电子动画的形式表现出来。学生通过多角度的学习，对数学中的各种概念有了更加深入的理解，进而可以更好地掌握老师的教学内容，也使老师的教学质量得到显著提高。

（五）教学内容更加贴近学生生活

通过把信息技术应用到小学数学教学工作中，可以使学生把数学知识与实际生活进行紧密结合，学生在数学知识的学习过程中可以充分体验生活。由于小学生的学习思维还不太成熟，对老师的教学内容缺乏深入的了解，因此我们在小学数学教学过程中，要从学生已经认识的事物或者是已有的人生经验进行数学教学，这样可以更好地帮助学生理解教学内容，提高老师的教学质量。为了使小学生更好地掌握数学知识，老师要善于运用现代信息技术，把抽象的数学内容生动地展示出来，进而不断提高学生的生活体验。

二、信息技术在小学数学课堂教学中的应用办法

（一）创建教学情境，活跃学生的学习思维

在小学数学教学过程中，要把发展学生思维能力作为老师的核心教学任务，要重点进行学生的素质教育，对学生获取知识的思维过程提高重视，对学生的比较、分析等思维能力进行有效培养和发展。老师可以充分利用多媒体计算机，把数学知识的发生和发展过程以生动形象的感性材料和语言描述为学生呈现出来，进而实现老师对数学教学过程的整体优化，提高学生对教学内容的认知，激发学生的学习思维能力。比方说，老师在教学生认识人民币的过程中，可以利用现代信息技术为学生呈现一幅热闹的购物场景来辅助教学，让学生知道可以用钱来购买自己想要的东西。老师可以为学生模拟一个网上购物情境来帮助学生更好地认识人民币，在网上商店