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热爱是掌握学习的必要不充分条件
这是我走上讲台的第三个年头，有了一些关于教育的积累，有了一些和学生的故事，也有了一些关于学生的思考。近期的思考主要来源于苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的第22条建议“争取学生热爱你的学科”。
热爱和掌握学习的关系如何呢，从正反两方面来说我认为，对学习有热爱的学生不一定能学的好，但学的好的学生一定是在学习上充满热爱的，这也就是数学里两事物间必要不充分条件所表示的逻辑关系。我一直相信比起敦敦教诲，兴趣和热爱才是学生最好的老师。
在书中苏霍姆林斯基做了这样一个美好的假设，如果一个刚进入学习的儿童，遇到的是这样一个教师群体，群体里的每一个教师都在尽力唤起学生对自己所教学
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