学前儿童艺术教育与活动指导音乐期末考试试卷(2).pdfVIP

《学前小朋友艺术教育与活动指导》（音乐）期末考试试卷6

一、填空题（每题1分，共10分。请在每题的空格中填上对的答案。错填、不填均

无分）

1.学前小朋友音乐活动的特性有_____性，教育性，个体性。

2.音乐活动重要是借助于听觉器官来进行的音乐认知活动首先要建立在_____的基础上。

3.奥尔夫体系课程的重要内容包括嗓音造型、动作造型和_____三个方面。

4.体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是_____。

5.培养音乐欣赏能力，应先从培养幼儿倾听声音，理解声音的体现力，培养对声音的

_____开始。

6.日本音乐教育家铃木通过_____教学来实践他的教育理念。

7.音准是幼稚园歌唱教学的_____。

8.按游戏的内容和主题来分，音乐游戏可以分为有__________和无主题的音乐游戏两类。

9.幼稚园的打击乐教学活动是非常简朴的依托打击乐器所进行的艺术活动，通过设计

性和_____两种方式完毕教学目的。

10._____是学前小朋友音乐教育的关键。

二、单项选择题(本大题共15小题每题2分共30分)在每题列出的四个备选

项中只有一种是符合题目规定的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均

无分。

1.音乐教育的终极目的是()

A.音乐感的发展B.学习能力的发展

C.全面发展D.音乐知识技能的发展

2.为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，体现音乐速度的合适性，在教

学过程中，教师可采用()

A.现场哼唱或演奏的措施B.示范和讲解的措施

C.分句欣赏的措施D.反复练习法

3.歌唱活动自身的教育目的中，最基础的目的是()

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术体现的能力

B.让幼儿享有参与歌唱活动的快乐

C.发展幼儿感受音乐的能力

D.掌握粗浅的歌唱知识技能

4.在规定幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最佳是()

A.同伴的动作B.生活中小鸟飞的动

C.教师的动作D.图片中小鸟飞的动作

5.在韵律活动中使用道具，应遵照的原则是()

A.道具新奇有趣，使用技巧复杂亦无关紧要

B.增强小朋友的美感，引起想象、联想

C.尽量为小朋友提供现成的道具

D.教师应花较多精力设计道具

6..认为才能是通过后天的有效教育发展起来的,小朋友提供优良的教育环境是才能发

展的第一种必要条件的音乐教育家是()

A达尔克罗兹B柯达依C铃木D奥尔夫

7.歌唱活动中，幼儿可以自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，重要是由于()

A.教师和同伴的对的楷模B.通过语言交流找准了发声位置

C.通过视觉、触摸觉交流理解了发声措施D.发声练习

8.在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行()

A.美的教育B.良好的个性教育

C.艺术的教育D.基本素质的教育

9.教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列措施中，不对的的是()

A.让每位小朋友可以认识到自己的努力和提高

B.对不一样的小朋友提不一样的规定

C.给每位小朋友成功体现自己的机会

D.让小朋友互相竞争，互相比较

10.尽管多种变通总谱在打击乐教学中常常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前，

一般都必须通过()

A.徒手动作练习阶段B.看指挥演奏阶段

C.语音练习阶段D.认识