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增强“信息意识”，助力“学会学习”
随着社会信息化发展，学生的信息素养逐渐引起人们重视，特别是在信息技术课堂中，许多教师也在教学中不断探究提高学生信息素养的方法。伴随着教育改革的不断深入，“学生发展核心素养”也进入教育研究范畴。
在《学生发展核心素养教师读本》一书中，读本专题三的“主题二核心素养与学生成长”提出“以全面发展的人为核心的自主发展”，指出：自主学习是为了学会学习，学会学习是为了终身学习，终身学习是为了个体的全面发展和适应社会的发展。而“从自主学习走向学会学习需要具备的品质包括：乐学善学、勤于反思和信息意识”。[1]
中国学生发展核心素养研究课题组将“信息意识”素养的主要表现描述
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