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五年级上册语文知识点总结人教

版

五年级上册语文知识点总结人教版1

第一单元

一、根据课文内容填空。

1、我跨进店门，暗喜(没人注意)。我(踮起)脚尖，从大人的

腋下(挤)过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算(挤)到里边

来了。

2、急忙打开书，一页，两页，我像(一匹饿狼)，贪婪地读

着。我很(快乐)，也很(惧怕)——这种(窃读)的滋味。《窃读

记》

3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我

会(思考)，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故

事。然后，我会在脑子里继续把这个故事(编下去)，回过头

来(品味)我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前(忽略)的东西。做完

这些，我会把从书中学到的东西(列个单子)。最后，我会想象

是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人

(同船而行)。一本你喜爱的书就是(一位朋友)，也是(一处你

随时想去就去的故地)。从某种意义上说，它是你自己的东

西，因为世上没有两个人会用同一种(方式)读同一本书。《走

遍天下书为侣》

二、理解填空。

1、第一组课文的主题是(我爱阅读)。

2、《窃读记》的是台湾女作家(林海音)，代表作是《城南旧

事》。课文的中心句是:我很(快乐)，也很(惧怕)——这种窃

读的滋味。

3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录)，“大树”是指(季

羡林)老爷爷。

4《走遍天下书为侣》的是(英)国作家(尤安·艾肯)。课文中

把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)。

5《我的“长生果”》是(叶文玲)，以亲身经历告诉我们：作

文，首先构思要(别出心裁)，其次，作文要写(真情实感)。

三、日积月累。(关于读书的名言警句)

一日无书，百事荒芜。(陈寿)

读万卷书，下笔如神。(杜甫)

书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)

读书有三到，谓心到，眼到，口到。(朱熹)

第二单元

一、根据课文内容填空。

1.京口瓜州的一个水房，(中山只隔几座山)。春风(绿江南

岸)，明月(我何时还)。这是宋代(王安石)一位诗人写的，表

达了诗人思念家乡的心情。

2.(洛阳城)看秋风，想让作家的书充满意义。恐后(说不尽的

匆忙)，行人在发(和开封)。思念亲人的情绪是秋风造成的。

3、山一程，水一程，(身向榆关那畔行)，夜深(千帐灯)。风

一更，雪一更，(聒碎乡心梦不成)梦不成，故园(无此声)。

“故园无此声”说明(思念家乡)。

4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是(春暖才

开花)，她却不一样，愈是(寒冷)，愈是(风欺雪压)，花开得

愈(精神)，愈(秀气)。她是最有(品格)，最有(灵魂)，最有

(骨气)的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他

们不管历经多少(磨难)，不管受到怎样的(欺凌)，从来都是

(顶天立地)，不肯(低头折节)。他们就像这梅花一样。一个中

国人，无论在怎样的境遇里，总要有(梅花的秉性)才好!

5.一条(清澈见底)的小溪，终年环绕着村庄。小溪两岸，有

几株垂柳，(长)(软)柳随风飘动。曼妙的舞姿是那么(美)，那

么(自然)。两三根树枝特别长，垂在水面上，画着(波光粼粼

的波纹)。当水鸟站在它的腰上(唱歌)时，流水也(唱歌)并发

出(甜美的)声音。

二、理解填空。

1.第二组课文的主题是(游子思念故乡)。

2、《泊船瓜洲》是(宋代)的(王安石)。诗中传颂千古的名句

是(春风又绿江南岸)，(明月何时照我还)。这首诗是写景抒情

3、《秋思》的是(唐)朝的(张籍)。最能表达诗人矛盾心情的

诗句是(复恐匆匆说不尽)，(行人临发又开封)。诗人抒情方法

是(叙事抒情)。

4、《长相思》是一首(词)，(长相思)是词牌名。是被称为

“满清第一词人”的(纳兰性德)。融写景与叙事于一体。

5、《梅花魂》的是(陈慧瑛)。课文写了外祖父眷念祖国的五

件事：①教“我”读唐诗宋词。②(珍爱墨梅图)③无法回国而

哭泣④(郑重地送我“墨梅图”)⑤临别赠“我”手绢。

6、《小桥流水人家》是(谢冰莹)，课题出自元代剧作家(马致

远)的散曲《天净沙·秋思》。

7、“推敲”这个典故的主人公是(贾岛)和(韩愈)。

第三，日积月累。(表达乡愁的诗)

悠悠天宇旷，切切故乡情。(张九龄)

天上的浮云飘来飘去，老朋友却走了很久。(杜甫)

面对他国的树木和树叶，寒夜孤独的光孤独的我。(马黛语)

明月有情应识我，年年相间在他