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中小学生学业质量绿色指标(整理)--第1页
中小学生学业质量绿色指标
汪茂华
2014—6—9
讲义框架:
●评价改革的的背景与意义
●绿色指标的主要内容
●评价工具研发
●主要评价结果
●应用与成效
⊙概述（发展历程）
1。2011年
2011年发布绿色指标：
发布红头文件《上海市中小学生学业质量绿色指标(试
行)》的实施意见
《教育体制改革简报》：上海构建“绿色指标”评价体系
引导学生全面健康发展
《文汇报》《“绿色指标”引领学生健康快乐成长》
2。2012年
2012年10月15——16日专家团队到上海调研。
主题：吸收经验，再次论证测量方式
温家宝袁桂林基教二司长给予了关注和指示。
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中小学生学业质量绿色指标(整理)--第1页
中小学生学业质量绿色指标(整理)--第2页
3。2013年
2013年5月2日《人民日报》标题文章《教育呼唤“绿
色标准》
2013年5月9日《人民日报》标题文章《把“绿色评价”
变成“指挥棒》
《教育部2013年工作要点》四句话：开展基础教育质
量标准制定工作.组织开展中小学教育质量综合评价改革试
点。推广中小学“绿色评价”。制定基础教育质量监测指标体
系，发布质量监测报告.
教育部2014年工作要点:研究制定基础教育学科学业质
量标准.切实做好中小学教材建设、使用跟踪和质量监控。落
实率先实现小学生减负的要求,切实减轻中小学生课业负担。
2013年6月新闻发布会《教育部关于推进中小学教育质
量综合评价改革的意见》正式发布.
30个绿色指标实验区，上海和浙江作为省级实验区
绿色指标评价在全国开展试点
《中小学教育质量综合评价改革方案（试点）》
▲品德发展水平
▲学业发展水平
▲身心发展水平
▲兴趣特长养成
▲学业负担状况
2
中小学生学业质量绿色指标(整理)--第2页
中小学生学业质量绿色指标(整理)--第3页
有大量经费投入，相互配合
2014年2月培训
2014年3月21日中办文件
2014年4月与合肥签订合作协议。引进绿色指标。
一、评价改革背景
1。是落实国家和上海市《规划纲要》的需要
2。是贯彻上海市基础教育工作会议精神的需要
基础教育工作会议五个转型:
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