体育六年级上册 挺身式跳远 教案.docx

体育六年级上册挺身式跳远教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：挺身式跳远

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运动能力：通过学习挺身式跳远，提高学生的运动能力，掌握挺身式跳远的技巧，培养学生的运动兴趣。

2.健康行为：通过参与体育活动，培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感，提高学生的心理素质。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，积极进取，勇于挑战的体育品德。

教学难点与重点

1.教学重点：

-挺身式跳远的动作要领：学生在跳跃过程中，要正确掌握摆动腿的摆放、起跳、腾空、落地等动作，确保动作连贯、协调。

-挺身式跳远的技巧：学生需要掌握起跳时的爆发力，摆动腿的协调，以及落地时的缓冲动作，以提高跳远成绩。

2.教学难点：

-动作的连贯性与协调性：学生往往难以在跳跃过程中保持动作的连贯性和协调性，容易产生动作不流畅、不协调的问题。

-起跳时的爆发力：学生难以在起跳时发挥出足够的爆发力，影响跳远成绩。

-落地时的缓冲动作：学生落地时往往缺乏缓冲动作，容易导致受伤。

-动作的准确性：学生难以准确把握挺身式跳远的各个动作环节，影响跳远效果。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分步骤讲解、示范、分组练习等，帮助学生掌握动作要领，突破难点。同时，注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：体育场地、沙坑、跳远板、挺身式跳远教学模具、标志杆、计时器、录音机、投影仪。

2.课程平台：学校体育课程管理系统。

3.信息化资源：挺身式跳远教学视频、动作要领演示动画、相关体育资讯。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一场跳远比赛的精彩片段，激发学生的兴趣。

-提出问题：“你们认为跳远比赛中，哪一方面的技巧最重要？”

-邀请学生发表观点，引导学生思考。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解挺身式跳远的动作要领，包括摆动腿的摆放、起跳、腾空、落地等动作。

-强调动作的连贯性、协调性和准确性。

-示范动作，让学生跟随模仿。

3.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生上台演示，并进行点评，指出其优点和需要改进的地方。

-学生之间互相交流心得，分享学习经验。

4.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行练习，教师巡回指导。

-教师设置一些练习任务，如提高起跳爆发力、改善落地缓冲动作等，让学生有针对性地进行练习。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，检查学生对挺身式跳远的理解和掌握程度。

-学生积极回答，教师给予点评和反馈。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-学生分享自己的学习心得和收获。

7.布置作业（5分钟）

-教师布置课后练习任务，要求学生巩固所学内容。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。同时，通过师生互动、学生之间的交流，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动能力和体育品德。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《跳远技巧与训练方法》

-《运动员心理素质训练指南》

-《体育保健与运动损伤预防》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观看其他优秀跳远运动员的比赛视频，分析他们的动作特点和技巧。

-让学生研究不同的跳远训练方法，尝试制定属于自己的训练计划。

-引导学生关注体育保健知识，了解如何预防运动损伤。

-鼓励学生参加校外的体育比赛，提高自己的竞技水平。

教学反思

今天我上了一节六年级的体育课，主要内容是挺身式跳远。这节课我准备了很长时间，希望能够通过有效的教学方法帮助学生掌握挺身式跳远的技巧。现在我来进行一下教学反思，总结一下这节课的优点和不足之处。

首先，我觉得这节课的导入环节进行得比较顺利。我通过播放一段跳远比赛的精彩片段，成功激发了学生的学习兴趣。他们对于比赛中哪些技巧重要的问题也积极参与讨论，这为接下来的新课讲授打下了良好的基础。

然而，在讲授新课时，我发现自己对动作要领的讲解可能不够清晰，有些学生对于起跳、腾空、落地等动作的理解不够到位。这说明我在示范和讲解方面还需要进一步提高，以便让学生更直观地理解挺身式跳远的动作要领。

在师生互动环节，我邀请了几名学生上台演示，并进行了点评。这个环节学生的参与度很高，他们积极交流心得，分享学习经验。这让我感受到了学生的热情和对体育运动的热爱。但是，我也发现有些学生对于动作的连贯性和协调性还存在着一些问题