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一颗小桃树教学设计（通用5篇）

一颗小桃树教学设计1

教材分析：

本文是当代著名作家贾平凹写的一篇托物言志的散文，借一棵小桃树

的顽强生长书写自己的理想和情志。作者笔下的小桃树实为作者本人的化

身，文章对小桃树的艰难成长做了生动的描述，从小桃树身上又找回昔日

战胜困难的勇气，找回了原来的自我，得到了终身拼搏的勇气。

教学目标：

1、学会本课的生字及相关词语，外加文中出现的生僻字词。

2、默读课文，整体把握文章内容与主题，引导学生理清文章层次。

3、学习作者满怀真情，抓住事物特征进行细致描绘的方法。

4、树立不畏艰险、执著追求的人生信念。

教学方法：

引导、点拨、学法提示、自学、合作交流、感情朗读

教学过程：

1、谈话导入：第三单元的学习主题围绕梦想展开，这节课再来学习

一篇关于梦想的课文。（板书梦想）齐读课题。

2、这篇课文是当代著名作家贾平凹写的一篇散文。凹的意思是向下

陷，在普通话里读AO，可在作家的家乡，它读WA，一起把作者读一

遍。谁向大家简