【原创】《依托县域智慧教育平台构建智慧校园的实践研究》开题报告.pdfVIP

【原创】《依托县域智慧教育平台构建智慧校园的实践研究》开题报告.pdf

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

【原创】《依托县域智慧教育平台构建智慧校园的实践研究》开题报告--第1页

开题报告

依托县域智慧教育平台构

课题名称建智慧校园的实践研究

一、开题活动简况[开题时间、地点、过程简述、评议专家(课题

组外专家不少于2人)、参与人员等]

时间:2021年5月8日

地点:七中二楼会议室

主持人:学校教科室主任

参加人员:本课题组成员及外聘专家(县进修学校教育科研管理

处主任和县进修学校信息技术中心主任)。

过程简述:

1.县进修学校教育科研管理处主任宣读课题立项通知书。

2.课题负责人从课题研究背景、选题意义、研究目标、内容与重

点、创新之处、研究思路与方法、可行性分析、预期成果等方面陈述

了开题报告。

3.外聘专家分别对本课题的可行性研究进行了评议与指导。

4.课题负责人作表态性发言。

二、开题报告要点(题目、内容、方法、组织、分工、进度、经

费分配、预期成果等,限5000字,可加页)

依托县域智慧教育平台构建智慧校园的实

(一)题目:《

践研究》开题报告

(二)课题研究的背景和意义

1.课题研究的背景

以“互联网+”思维为引领,立足我校信息化工作和师生信息化

-1-

【原创】《依托县域智慧教育平台构建智慧校园的实践研究》开题报告--第1页

【原创】《依托县域智慧教育平台构建智慧校园的实践研究》开题报告--第2页

应用的实际需求,通过两年建设与发展,实现学校校园网络高速全覆

盖和信息化终端高配置,提升教育教学网络基础服务和保障能力,依

托县域智慧教育平台实现学校管理、教育教学、家校服务等各方面工

作与信息技术深度融合、全新发展,聚焦困扰教育管理与教学的核心

和难点问题,提高教育治理水平,促进师生教与学方式的变革,推进

学校管理平台化、教育教学数字化、家校服务智慧化、信息技术应用

常态化,推动数字校园建设,真正让信息化成果惠及全校师生、家长。

根据我校实际情况,我们选定了“依托县域智慧教育平台构建智

慧校园的实践研究”这一课题,主要是以建设为基础,以应用为支柱,

以促进教育改革和质量提高为核心,力求在学校管理、师资队伍建设、

课堂教学改革、家校服务等诸方面有所突破,转变教育观念和课堂教

学模式,促进优质教育资源共享,全面提升我校教育现代化水平。

2.课题研究的意义

从县域智慧教育平台角度出发,着力于智慧校园建设标准和创新

应用实践模式研究,即通过研究智慧校园建设标准和创新应用,促进

学校教育环境、教学方式、管理方式、家校服务变革,共建基础数据,

统筹硬件与软件管理,整合“管理+资源”应用,打通“学校+家庭”

服务,为我校智慧校园建设提供基础平台。

(三)课题的核心概念及界定

县域智慧教育平台是指由县教育局统一建设的大平台,共建基础

数据,统筹硬件与软件管理,运用现代信息技术来促进教育改革与发

展的公共服务平台。

智慧校园是利用物联网和云计算,强调对教学、科硏、校园生活

和管理的数据采集、智能处理、为管理者和各个角色按需提供智能化

的数据分析、教学、学习的智能化服务环境。它应该包含“智慧环境

智慧学习、智慧服务、智慧管理”等层面的内容

文档评论(0)

343906985 + 关注
实名认证
文档贡献者

一线教师,有丰富的教学经验

1亿VIP精品文档

相关文档