原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《认识公顷》示范课教学设计【人教版四年级数学上册】--第1页
第二单元公顷和平方千米
第1课时认识公顷
教材分析：
本课是人教版数学四年级上册“公顷和平方千米”的内容，教材以照片和文
字说明来进行展示，例1以两张图片为背景，图片1呈现北京奥运会主体育馆“鸟
巢”，呈现它的壮观场景，让学生知道它的占地面积约为20公顷，初步接触公顷
的大小；接着以“边长是100米正方形”来表征面积单位“1公顷，既体现了
面积单位研究方式的延续性，又帮助学生将土地面积单位“公顷与“平方米
之间建立起联系。图片2是另一个体育馆，用场内比较直观的400米跑道来认识
1公顷的大小，让学生在大脑中初步形成1公顷的大小。教材安排照片和文字说
明的意图是要激发学习热情、引起学习兴趣、营造学习氛围。首先是这些旅游景
点、著名建筑都是学生比较熟悉而且非常向往的，学生的兴趣由此产生。这时，
兴趣从对景物的喜爱转移到数学内容上，注意力集中到对公顷的认识上，例题的
教学就有了良好的开端。
教学目标：
1．使学生了解测量土地时常用的面积单位公顷，知道并理解公顷与平方米之间
的进率，会进行简单的单位换算。
2．使学生经历从实例到表象建立的过程，丰富直观经验，初步形成1公顷的表
象。
教学重点：
应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。
教学难点：
建立1公顷的表象。
教学过程：
教学
环节教师活动学生活动设计意图
1/6
《认识公顷》示范课教学设计【人教版四年级数学上册】--第1页
《认识公顷》示范课教学设计【人教版四年级数学上册】--第2页
环节1.鼓励学生畅谈自己印象中回答问题：
一的“鸟巢”预设：国家体育场（“鸟巢”）位于北京由“鸟巢”
创设展示图片——“鸟巢”。奥林匹克公园中心区南部，可容纳观众的认识，激
情境座席91，000个，其中固定座席约80，发孩子的爱
000个。北京奥运会期间，国家体育场国情感，再
作为主会场，承担了开闭幕式、田径赛以一个新的
2．“鸟巢”真壮观呀！它的事和足球决赛。问题引发学
占地面积约20（），括号生进入学习
里可以填什么面积单位预设：已经学过平方厘米、平方分米、状态，新知
呢？平方米，边长是1厘米的正方形的面积的引出产生
是1平方厘米，大概和我们的指甲盖一于学生的认
样大；边长是1分米的正方形的面积是知冲突，唤
1平方分米，大概和我们的手掌心那么起学生对面
大；边长是1米的正方形的面积就是1积单位的认
文档评论（0）