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三年级下册语文教学工作计划范文

时光飞逝，我们顺利地进入了新学期。在新的学期里一切都充满

了新的活力、新的青春、新的希望。下面是小编整理的三年级下册语

文教学工作计划5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢。

三年级下册语文教学工作计划1

一、学情分析

本班现有学生_人,学生基本形成了良好的学习习惯，具体情况如下：

本班学生大部分能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助

拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，

初步学会结合词语理解词义，联系上下文理解词义。通过二年级的学

习已学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思，并学会

独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近

义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能

复述。学会打电话、问路等应对用语。已掌握“留言条”、“请假条”

的格式和用处。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距。认

识冒号、引号，但是一部分学生还不能正确运用。初步使用钢笔写钢

笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确，在

书写方面有的学生习惯不够好，易错、易涂擦，还需长久的训练。在

阅读兴趣方面，兴趣较浓厚，下课随处可见坐在教室里认真看书的同

学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，只喜欢看图画故事，不喜欢看

长篇文字的书籍，他们的阅读兴趣还需我们教师的大力培养。

二、教材分析

本册教材其架构主要有四部分：培养良好的学习习惯。整套教材

的结构力求脉络分明、便教利学。

1.学习习惯

本册教材分别安排了以下内容：“自主预习复习”，“认真完成

作业”。这样做意在有目的、有计划地指导学生养成良好的学习习惯。

2.课文

根据《课程标准》精神，教材在选文上坚持三种价值取向：

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一是文化性。即所选的每一篇材料力求具有较丰富的文化内涵，

耐人寻味，给人以启迪;整本教材的文化构成也尽可能均衡合理，有利

于学生丰富文化积累，建构他们自己的文化。如本册的课文：有写人

的如《微笑着承受一切》《少年王勃》《大作家的小老师》，有记事

的如《雪儿》《花瓣飘香》《你必须把这条鱼放掉》《菩萨兵》，有

科学童话如《我应该感到自豪才对》《水上飞机》《跟踪台风的卫

星》，有介绍科学知识的如《狼和鹿》《放飞蜻蜓》《恐龙》《海底

世界》，有描景的如《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》《荷花》等

等。全册书内容丰富，题材多样，文化视野比较开阔。思想、道德，

修身、做人，审美、科学，传统、现代，本国、外国，情感、理性等

等，诸多方面均有涉猎。

二是时代性。即所选课文力求具有现代意识，反映时代的进步和

时代的精神;关注当代文化生活，反映具有时代特点的新观念，让学生

接受新思想，逐步形成符合时代精神的价值观念。如本册中选入的几

篇课文，《微笑着承受一切》《放飞蜻蜓》《槐乡五月》《海底世界》

《美丽的南沙群岛》《我应该感到自豪才对》《水上飞机》《狼和鹿》

《争论的故事》《剪枝的学问》《你必须把这条鱼放掉》等，这些文

章洋溢着浓郁的时代气息，饱含着现代人应有的价值观。

三是审美性。即追求选文的美育价值。从文章内容到语言表述，

从课文插图到装帧设计，都力求贴近儿童生活实际，符合儿童的审美

需求，使学生在读课文、看图画的过程中获得审美体验，受到美的熏

陶。

再有，每篇课文后面的作业题