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九年级英语复习计划

九年级英语复习计划1500字

九年级的复习计划应该怎么样写呢?下面店铺为大家整理推荐了

1500字九年级英语复习计划，欢迎大家前来阅读。

九年级英语复习计划1500字一

中考英语不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知

识的能力的考查。因此我们要对所学知识进行系统而全面的复习。但

复习并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了新课标和考纲后，将

课本中的重要的知识点条理化、系统化。

我在中考复习时采取“三轮复习法”的总复习计划，即“课本知

识回顾、语法专题复习、专项复习及综合训练”。同时还加强解题能

力指导和临场经验积累。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全

面复习和重点复习有机结合起来。

一、复习流程：

(一)、课本知识回顾：

本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复

习。在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行

梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。一般通过听写来检查

学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语

语言综合能力。

(二)、语法专题复习：

语法专题复习要突出重点，结合考纲，牢固掌握。因为通过对课

本知识的回顾，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。相应地提高

要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。本轮的

复习，既抽象难懂，又枯燥无味。针对学生们的不同特点，我从以下

几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。

a.英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、

数词、介词、连词和感叹词。

b.英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现

在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时

和过去将来时。

c.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。

d.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。

e.简单句的基本句型的用法

f.句子结构:简单句、并列句以及复合句。

g.直接引语变间接引语：

h.非谓语性动词的用法:动名词、现在分词、过去分词和动词不定

式。

i.主谓一致：

(1)三个原则：意思一致、语法一致和就近原则

(2)并列结构作主语：and,both...and...,or,either...or...,

neither…nor..,notonly...but…also…,not...but...,

(3)名词+介词短语作主语：

(4)不定代词作主语：

(5)therebe和herebe的就近原则：

(6)特殊名词作主语：

(7)表数量概念的词或短语作主语：

(8)动名词不定式或从句作主语：

j.主动语态和被动语态的用法。

k.虚拟语气的用法：

(三)、专项复习与综合性训练复习

专项复习与综合性训练复习，如词汇、语法、阅读、写作等，让

学生建立一个完整的知识网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决

存在的问题。第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。主要目

的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，

同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查

并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。

(1)词汇部分

按毕综所列词汇进行复习，大约1600个词，并补充200条短语。

重点讲解“高频词”，如：get，find，have，make，keep等。

(2)听力部分

听力考试不但是应试需要，也是提高学生英语综合素质的需要。

建议每天坚持听说20～30分钟，以考试的形式，以毕综上16+1套和

所订“仿真卷”上8套为内容，保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度。

尤其要有意识地培养学生的语言运用能力，培养把听到的语言转换成

书面语言的能力。

(3)单项选择部分

单项选择题的特点是：考点多，潜隐性强。强调在语境中考查所

学知识，在语境中体现语言的运用和交际。

(4)完形填空部分

完形填空题既能检测学生对单词辨析、单词搭配、惯用法