北师大版三年级下册数学《什么是面积》面积说课教学复习课件.pptxVIP

北师大版数学三年级下册什么是面积情境导入探究新知课堂小结课后作业面积课堂练习5课件

看一看，比一比。谁的面积大？情境导入返回

看一看，比一比。物体表面或封闭图形的大小就是它们的面积。探究新知返回

比一比哪个图形的面积大？正方形的面积大。返回

比一比哪个图形的面积大？正方形的面积大。返回

在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都相等于7个方格的面积。返回

说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。面积最大面积最小课堂练习返回

用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？11块10块12块11块用的方砖最少返回

说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。884444444返回

⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？图案①的面积大。16个小方格14个小方格返回

右图是由3个正方形组成的图形,你能把它分成大小和形状完全相同的4个图形吗?再把它平分成4个形状和大小相同的图形,每个图形中有3个小正方形。可以将每个正方形平均分成4份,原图形就被平分成12个相同的小正方形。返回

右图是由3个正方形组成的图形,你能把它分成大小和形状完全相同的4个图形吗?返回

1.物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。2.比较两个图形面积大小的方法:观察法、剪拼法、同一物体测量法、画格子法无论采用哪种方法比较,同一种方法中选择标准必须统一。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结

课本：第50页第2、5题返回课后作业

分一分（一）北师版·三年级下册课件

新课导入桌上有两个苹果，两个人怎么分呢？平均每人得到一个苹果。

平均每人得到这个苹果的一半。桌上只有一个苹果，两个人要怎么分呢？

你能用什么方式来表示一半呢？一半可以用表示，读作二分之一。分数探究新知

分别涂出下面图形的。

用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数。在折纸时要平均分。

我是这样得到的。

认一认。34······分数线······分母······分子（表示取其中的份数）（表示平均分）（表示平均分成的份数）你能再想出一个分数，并画图表示它的意思吗？

你能再想出一个分数，并画图表示它的意思吗？?

读作：四分之三读分数时，先读分母，再读分数线，最后读分子。分母分子分数线43分数的读法

4分数的写法3……先写分数线……再写分母……最后写分子写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。

把一张正方形的纸平均分成4份。（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）随堂演练

（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）（4）把这张纸的涂上颜色，即是涂了这张纸的多少？答：涂了这张纸的全部，所以等于1。

,,,,都是分数。你知道什么是分数吗？把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数，就叫分数。

34······分数线······分母······分子（表示取其中的份数）（表示平均分）（表示平均分成的份数）把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数，就叫分数。课堂小结

完成练习册对应课时的习题。课后作业