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非连续性文本阅读客观题专题
【学习目标】:
1.了解非连续性文本的定义、课标要求、客观题考点等;
2.学习阅读文字、图表材料的方法,重点学习信息筛选、信息分析、信息推断的方法;
3.教学重点:通过真题训练分析客观题各选项,总结常见错误类型。
4.教学难点:实战演练,能够运用所学策略分析判断选项是否与原文中的某一个观点相符合,或是否与某一概念的内涵及外延相一致。
【常见设题方式】:
下列关于选文内容的理解、分析、推断,正确/不正确的一项是:
根据材料几(限定区间),下列理解不正确/正确的一项是:
(2024年莱芜模拟题)根据三则材料,不能推断“商业航天”未来前景的一项是()
【常见考查内容】:
1.对非连文本文意的理解、辨析、推断
2.对说明文、议论文知识基础的考查
3.个别地区与语用题勾连,考察理解文意语句排序、选项句段放回补写句子等。
【学情分析】:
题型较新,阅读量大,系统训练较少,存在一定的答题误区:
1.读题干浮光掠影,审题不准确,以惯性思维选择正确或不正确的一项,导致错误;
2.不能准确定位和筛选材料信息,比对信息不全面、不仔细,靠感觉确定答案。
【学习任务】:
回顾旧知,完成习题
【任务一】回顾说明文、议论文知识基础,完成试题五、六
一、说明文
说明文语言
(1)准确性、严密性
能够体现说明文语言准确性的词语有:
表估计、猜测的词语:好像、大约、可能、左右、上下……表示限制的词语:
限制范围:全、有的、只有、几乎、……
限制程度:仅、稍微、最、颇、挺、格外、尤其……
限制数量:很多,几个、很少……
限制频率、速度:经常、很快……
限制时间:目前、迄今为止……
表明资料来源的词语:据调查、据专家估计、据资料显示
生动性、形象性
能够体现说明文语言生动性的词语:常见修辞拟人、比喻
(二)说明方法
常见的说明方法有:举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、列图表、引用。
(1)举例子:就是在同类事物、现象中,举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现象的说明方法。
(2)打比方:就是借用他物来说明事物特征的方法,其实就是修辞中的比喻。它能把复杂、抽象的事物说明得深入浅出,具体生动。
(3)列数字:就是通过列举数字说明事物特征的方法。
(4)作比较:就是在同别的事物的比较中,显示说明对象的本质特征的说明方法。
(5)引用:引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言,增加文学色彩,可使说明更具说服力;引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等,增强说明的趣味性。
(三)说明顺序
说明的顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
(1)时间顺序:这是指以时间的先后作为说明的一种顺序。
一般讲,在介绍对象的发生、发展、演变、过程、方法等的时候,常采用这种顺序。
(2)空间顺序:就是按照被说明对象的空间存在形式。(如:从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。
(3)逻辑顺序:是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。如:主-一次、原因--结果、现象--本质、一般一一个别、概括--具体、整体--局部等。常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”。
二、议论文
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素,即论点、论据和论证。
(1)论点
文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。阅读议论文,首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。
(2)论据
论据就是证明论点的材料、依据。
论据的类型:
①事实论据:可以是代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。
②道理论据:作为论据的道理总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认的,它们是对大量事实抽象、概括的结果。可以是前人的经典著作、至理名言、民间的谚语和俗语、科学上的公理、规律等等。
(3)论证
论证就是用论据来证明论点的过程。
基本论证方法:
举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点;
道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;
对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;
比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。
(4)分析文章结构,把握议论思路
文章结构是作者写作思路的体现,因此要把握文章思路应该从分析结构入手。议论文最基本的结构是提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题(结论)。
【任务二】完成试题一到四,尝试自主归纳文意理解、辨析、推
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