9小语一上二单元任务三：大树下辨一辨 活动四：快来辨一辨 .pdf

任务三：大树下辨一辨

活动四：快来辨一辨

【学习目标】

1.在“摆一摆”的游戏中，可以让学生主寻找更多的可以用来摆字母的物

体，包括直接用手势来做。

2.在玩游戏的过程中，一定要与学生的生活相联系，在玩玩、做做、读读中

巩固拼首。

【评价任务】

活动一：找一找

活动二：赏~-赏

【学习流程】

师：我们一起来学习下一个板块“用拼音”，这个板块是由闯关游戏组成的，

闯关成功将获得对应的奖章，快来和老师一起闯关吧！

活动一：夺“摆字母”奖章

(1)学生认读课本上摆出的字母。

(2)小组或同桌合作，用手势或己带来的材料摆一摆，看看还能摆出什

么字母。

(3)全班交流。

预设：绳子可摆出n、w、「、c,小棍可摆成z、I；手势可摆成a、o、e、u、

b、d、k

(4)教师结合前面所教的手指操让学生边做边复习字母。

活动二：夺“辨析”奖章

(1)学生由拼读平舌音、翘舌音及音词节。

(2)开火车读，教师相机提醒学生zi.zhl.chi是整体认读音节，不能拼

读。

(3)同桌合作读，互相指正读错的字母或音节。

活动三：夺“辨析”奖章

(1)字母教学：复习字母儿歌。

右下半圆bbb,左下半圆dddo右上半圆ppp,左上半圆qqq。一根拐棍fff,

伞柄朝下ttt。

（2）教学音节词：看图片，说说图上画了什么，再拼读音节词。

教师提醒：看清声母，带调拼读。

（3）同桌互读或指名读，进一步分辨读音。

活动四：夺“动作表演”奖章

（1）学生己尝试拼读音节词。

（2）同桌互帮互读开火车拼读。（chixlgud、baluobo这两个

音节词拼读相对较难，可由教师范读或程度相对教好的学生带读）

（3）学生一边读音节词一边做动作，感受学拼音的乐趣。

（4）同桌之间做“你读我做”的游戏：一人先依次读音节，另一人做动作，

然后互换；接着，一人乱序读音节，另一人做动作，然后互换。

活动五：夺“分类”奖章

（1）由拼读四人小组轮读同桌互读音节词，教师相机指导：读

好三品音节和轻声音节，如b。luoluotuo、jilzi,教师示范轻声读法，学

生模仿。

（2）学生尝试给音节词分分类。

预设：eyil、luotuo111、wuyd、mayi都是动物，boluoya11jilzi

都是水果。

（3）教师引导学生给动物类和水果类的事物各涂一种颜色。

（4）拓展说说：你还知道哪些动物和水果？