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创客教育理念引领下的高中信息技术教学探究

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卢清华

摘要：将创意想法转变为实践应用，这是时代进步对创新的呼唤，创新驱动的国家进步和民族复兴正需要更多这样的人——创客。高中信息技术课教学，引导学生能动性地自主将创新想法转变为实际应用，进而在原有知识基础上取得进步，形成自己的能力，这即是创客教育理念所遵循的。文章就创客教育理念引领下的高中信息技術教学，引导学生进行自主创造性地学习，锻炼创新思维能力进行探讨，与同仁共勉。

关键词：高中;信息技术教学;创客教育

富有自主创新创造意识，勇于实践创新转化应用的人，即为“创客”。这一热词，源于飞速发展的网络信息技术。培养具备创新创造意识，能够自主实践知识创新应用，形成自己能力的创新型应用人才，是我国学校教育教学所追求的目标。高中信息技术教学以创客教育理念为引领，通过创新教学手段和方法，引导学生在信息技术知识学习过程中主动发挥创新想象，进而进行实践应用，可以切实培养学生良好的创新精神，全面提高信息技术课教学实效。下面结合高中信息技术教学实践，具体进行阐述，与同仁共勉。

1侧重创新教材运用激发学生兴趣

日新月异的信息技术，是高中信息技术教材所无法同步的，以创客教育引导为引领，信息技术教学中，教师应侧重强化教材的创新运用，通过将最新的信息技术知识融合教材内容，让学生感受信息技术课的魅力，从而对学生参与课堂学习的兴趣进行激发，促