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能力拓展——百尺竿头,更进一步
作业时限:45分钟作业满分:60分
积累运用
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()
A.角色/崭露头角藤蔓/不蔓不枝
维系/不系之舟
B.辟邪/鞭辟入里咀嚼/咬文嚼字
隽永/隽语箴言
C.欺凌/模棱两可炮烙/刨根问底
踉跄/琳琅满目
D.挟持/汗流浃背叱咤/姹紫嫣红
创举/满目疮痍
解析:A项,分别读jué/jiǎo,wàn/màn,xì/xì;B项,分别读bì/pì,jué/jiáo,
juàn/juàn;C项,分别读líng/léng,páo/páo,liàng/láng;D项,分别读xié/jiā,zhà/chà,
chuàng/chuān。
答案:D
2.下列各句中,没有错别字的一项是()
A.一首首烩炙人口的红色经典歌曲,在革命摇篮井冈山唱响;一段段激昂悠扬的旋律,
在巍巍井冈回荡,把人们带回到那段激情燃烧的岁月。
B.面对极少数“台独”分子的顽固立场,海峡两岸所有的炎黄子孙都义愤填膺,纷纷
表示要与“台独”分子势不两立,坚决拥护祖国统一。
C.建立健全有利于人才脱颖而出的培养选拔机制,鼓励人才干事业,在宣传思想战线
形成人才备出、人尽其才的良好局面。
D.日本大地震的发生,引起了全世界的高度关注,社会慈善组织积极募捐,文体明星
也纷纷慷概解囊,奉献爱心。
解析:A项,烩炙人口—脍炙人口;C项,人才备出—人才辈出;D项,慷概解囊—
慷慨解囊。
答案:B
3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()
A.奥巴马带着马丁·路德·金的“梦想”入主白宫时信誓旦旦,要把国家从战争、经济
衰退的泥沼中拯救出来,要彻底改变美国。
B.在看到近六成女大学生愿嫁“富二代”时,既不必义愤填膺,同时也不能不当回事
儿,要看到这种选择倾向背后的社会问题。
C.由于科特迪瓦长期内乱,国内民众无暇从事农业生产,加之国内资源贫乏,许多村
落几近荒芜,室如悬磬,动乱给百姓带来深重的灾难。
D.编辑出版学研究目前多是从理论到理论、从观念到观念的演绎,重复太多,实感太
少,创新难得一见,读者不忍卒读,长此以往,编辑出版学研究将难以持续。
解析:A项,“信誓旦旦”,誓言说得真实可信。B项,“义愤填膺”,发于正义的愤懑
充满胸中。C项,“室如悬磬”,屋里就像挂着石磬一样,形容穷得什么也没有。D项,“不
忍卒读”,不忍心读完,多形容文章悲惨动人。使用对象错误。
答案:D
4.下列句子没有语病的一句是()
A.墨菲在2011年世界斯诺克中国公开赛半决赛上负于特鲁姆普,赛后墨菲说他比赛
时失误增多的主要原因是受到在场观众手机铃声的影响而造成的。
B.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质
的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。
C.中欧双方应站在中欧全面战略合作伙伴的高度,更加全面地看待中欧经贸关系,顺
应经贸合作发展内在规律,坚持自由贸易理念,实现互利共赢。
D.网络为语文教学提供了许多便利条件,使我们以前所未有的方式获得、处理和使用
丰富的教学资源,并且也增加了筛选的难度。
解析:A项,句式杂糅,“主要原因是……造成的”,可删除“的主要原因”或“而造
成的”;B项,搭配不当,“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”,两面对一面;D
项,逻辑关系错误,可将“并且”改为“同时”,前后句子是并列关系而非递进关系。
答案:C
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
学生语文素养的全面提高,没有一定阅读量的积累是难以奏效的。广泛地阅读丰富多
彩的作品,有助于我们受到人文素养的感染和熏陶,不断______________________。
①完善自我人格②提高生活质量③构建健康的精
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