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基于大数据时代下的校园信息化建设

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彭薇

摘要互联网技术的进步和数字化信息的广泛应用，使人类社会进入大数据时代，信息化、数字化成为了多个行业和领域的发展方向。校园作为培养社会人才的基础，校园信息化建设刻不容缓。本文对校园信息化建设进行了阐析，提出了几条大数据时代下优化校园信息化建设的途径。旨在通过本文的研究，加快大数据时代下校园信息化建设的进程，促进校园和教育事业与时俱进地建设和发展。

【关键词】大数据时代校园信息化

信息化是以现代通信、网络、数据库技术为基础，对人们的工作、学习等方面进行辅助，能够有效提高人们工作和学习效率，是推动人类社会进步的重要方式。校园信息化是在管理、教学以及科研等方面运用现代化信息技术，优化校园管理和变革，使教学和教育管理适应社会的发展。

1校园信息化建设概述

校园信息化是以师生为主体，利用数字信息手段和资源，开展教学、科研、教育管理等工作，通过信息化技术手段实现对校园教学、管理工作的优化，为广大师生提供服务。校园信息化是一项巨大、长远的工程，不能一蹴而就。校园信息化要求学校利用信息化技术和资源，与时俱进地对教学手段、方式和内容进行更新，适应时代的发展和广大师生的需求。

校园信息化是社会经济持续发展和信息化产业发展的必然结果，社会经济的发展使社会对人才和技术有了更高、更新的需求，校园信息化能够促使学生涉猎丰富的教育资源，并获取更加有力的实践技能，进而满足社会的人才需求。另外，校园信息化是“科教兴国”和提升教育水平的必要手段。计算机和互联网技术是人类历史上重要的技术变革，校园信息化能够利用信息化技术手段，实现教育资源的均衡合理分配，对消除我国不同区域教学水平不平衡有着积极的促进作用。

2大数据时代下优化校園信息化建设的途径

2.1加强信息化硬件平台建设

全面覆盖、高速优质的网络环境是保证校园信息化建设的基础，校园信息化建设必须有坚实的硬件基础。校园要依托光纤媒介资源，对校园内的学习、生活等区域进行全面的网络覆盖，并确保网络速度符合广大师生的实际需求，保证信息化通信的要求。除了加强网络覆盖和强度外，还要加快建设信息化平台，为校内师生学习生活提供良好的交流平台，例如图书馆信息索引系统、校园计算机配备等。

在现今的校园中，校园一卡通系统逐渐成为校内师生学习、生活的重要方式，是促进校园信息化进程的有力途径。校园一卡通系统在完整的校园网络平台和信息技术支撑下，为广大师生提供身份识别、电子交易、信息查询等多方面的服务，既为广大师生学习、生活带来了便捷，又为实现校园信息化提供了有效方式。同时，校园一卡通系统还为校园管理信息系统提供了信息基础，促进教育管理的信息化。

2.2强化师生信息化应用技术

广大师生是校园信息化的主体，师生对信息化应用技术的掌握一定程度上决定了校园信息化的进程和质量。在校园生活中，要加强对广大师生信息化意识和应用技术的培养。从思想上强化师生对信息化技术手段的兴趣和重视，通过多方渠道对校园信息化建设进行宣传。从教师角度来说，学校和教师自身要加强对信息化应用技术的强化，只有教师能够灵活使用信息化设备和手段，才能够保证信息化教学的开展。学校要对教师进行定期的计算机应用技能培训和考核，将教师信息化应用技能，列入到教师工作能力和成绩考评中。从学生角度来说，学校要对学生进行常用计算机应用技术培训，同时教师在开展信息化教学时，对学生进行适当的信息化应用技术培训，保证学生对信息化手段的使用基础。

2.3运用信息化手段开展教学

信息技术的发展，使得近年来多媒体教学和互动式教学在我国的校园中被广泛应用，强化多媒体等信息化教学手段的使用，是提升校园信息化水平的重要方式。学校在进行多媒体设备完善配备的基础上，要对多媒体教学设备和手段的使用建立完善的体系，以巩固和强化多媒体手段的利用率。学校可将教师对多媒体的使用列入教师和班级绩效考评中，通过明确的制度规定，保证多媒体教学的展开。同时，学校还可以通过建立信息交流平台，强化师生的互动教学，提升教学质量的同时，优化信息化手段的应用。信息交流平台可以使师生具有更加及时的交流、沟通，实现对教学资源的传播和共享，增强师生的互动和交流。

2.4加速“信息化”向“数字化”的转变

数字化是将许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据，并以数字、数据为基础建立数字化模型，数字化是校园信息化的下一步发展方向。数字化能够将学生成绩、综合素质以及教师的教学技能、手段等信息，有效转化为直观的数字化模型，对教学活动的合理安排和规划打下基础。学校应在建立教育信息收集和交流平台的基础上，加大对信息数据化的研究和开发，通过学习成绩分析平台，对学生的学习状态和技能进行数据化评估，并逐步通过单项数据化平台的建立，完善和全面数据化系统，使教育资源和信息向实现数据化更进一