必修上册之《劝学》（复习课件）-高考语文一轮复习课内文言文经典篇目梳理（全国通用）.pptx

2025届高三一轮复习课内文言文《劝学》

[复习目标]1．梳理、积累文言文基础知识，并做到前后勾连、连点成线，形成系统的知识网络。2．重点掌握实词（假、疾、知、就）等文言词汇，重点掌握词类活用和特殊句式的规律特点。3．背诵这篇文章并能够进行情境式默写,。

梳理基础知识温故?知新?品文

一、挖空训练(一)阅读1～2段，完成题目。停止合乎木工用于取直的墨线同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲弯曲的弧度圆规即使同“又”晒干直金属制的刀斧等接近、靠近磨刀石变锋利

文言实词积累——就【教材梳理】(1)金就砺则利(2)荆轲遂就车而去(《荆轲刺秦王》)(3)河海不择细流，故能就其深(《谏逐客书》)(4)臣具以表闻，辞不就职(《陈情表》)[高考演练](1)(2020.全国I卷)特出制诏三题使具草，立就(2)(2019.全国I卷)诸律令所更定，及列侯悉就国(3)(2019.浙江卷)乃往往屈才而就法(4)(2019.江苏卷)十三岁，就督学公试,补邑弟子员(5)(2018.全国I卷)舍此而去，欲就东市，岂不痛哉(6)(2017.江苏卷)先生往就之，为撰《黄鹤楼铭》答案：(1)动词，接近，靠近；(2)动词，登上，上；(3)完成，成就；(4)动词，就任，赴任；答案①完成②到③接近，引申为遵守④参加⑤去⑥接近投靠

文言实词积累——绳【教材梳理】（1）故木受绳则直，金就砺则利（《荀子·劝学》）____（2）箱帘六七十，绿碧青丝绳（《孔雀东南飞》）_____（3）背绳墨以追曲兮，竞周容以为度（《离骚》）_____（4）未可明诏大号以绳天下之梅也（《病梅馆记》）__（5）绳之以法,断之以刑（《盐铁论·大论》）_________（6）然陈涉瓮牖绳枢之子（《过秦论》【链接高考】（1）(2020·天津卷)楚公少时尤苦贫，革带敝，以绳续绝处。(陆游《放翁家训·序》)（2）(2020·上海卷)公一以军律绳之，赏信罚必，士民以是得安其居，而军吏亦皆悦服。（《宋若水传》）（3）（2018·全国卷II）在温三年,迁兖州刺史,绳正部郡,风威大行。(《后汉书·王涣传》)答案：（1）名词，墨线；（2）名词，绳子；（3）名词，准则；法度（4）动词，衡量；（5）动词，约束；制裁；（6）动词，用绳子系；答案：①名词，绳子；②动词，惩治，约束；③动词，纠正，纠察。

(二)阅读第3段，完成题目。踮起脚后跟劲疾清楚借助车到达用作动词，游泳横渡

文言实词积累——疾[教材梳理](1)顺风而呼，声非加疾也(《劝学》)____________(2)君有疾在腠理，不治将恐深(《扁鹊见蔡桓公》)________(3)老臣病足，曾不能疾走(《触龙说赵太后》)____________(4)岂其愤世疾邪者耶(《卖柑者言》)____________(5)庞涓恐其贤于己，疾之(《史记·孙子吴起列传》)______(6)草枯鹰眼疾，雪近马蹄轻（《观猎》）[高考演练](1)（2023全国甲卷）执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。(《隆平集·儒学行义》)(2)（2022新高考II卷）疾笃，车驾亲临，问所欲言。（《东观汉记》卷十）(3)(2020·江苏)无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近。（《外大母赵太夫人行状》）(4)(2020·北京)智伯曰：“子何以知之？”对曰：“臣见其视臣而趋疾，知臣得其情故也。”（《资治通鉴》）

文言实词积累——疾[教材梳理](1)顺风而呼，声非加疾也(《劝学》)____________(2)君有疾在腠理，不治将恐深(《扁鹊见蔡桓公》)________(3)老臣病足，曾不能疾走(《触龙说赵太后》)____________(4)岂其愤世疾邪者耶(《卖柑者言》)____________(5)庞涓恐其贤于己，疾之(《史记·孙子吴起列传》)______(6)草枯鹰眼疾，雪近马蹄轻（《观猎》）2．(1)形容词，大，洪亮；(2)名词，病；(3)形容词，快；(4)动词，痛恨，怨愤；(5)动词，通“嫉”，嫉妒；(6)形容词，锐利，敏锐[高考演练](1)（2023全国甲卷）执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。(《隆平集·儒学行义》)(2)（2022新高考II卷）疾笃，车驾亲临，问所欲言。（《东观汉记》卷十）(3)(2020·江苏)无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近。（《外大母赵太夫人行状》）(4)(2020·北京)智伯曰：“子何以知之？”对曰：“臣见其视臣而趋疾，知臣得其情故也。”（《资治通鉴》）①动词，生病，染病；②名词，病情；③名词，疾病；④形容词，快速

文言实词积累——知[教材梳理](1)人非生而知之者，孰能无惑(《师说》)____________(2)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”(《列子·两小儿