国开作业学校管理心理#-第二次形考任务（权重：25%，网络自动评阅）85参考（含答案）.pdfVIP

题目：建设并管理好教师队伍是办好学校的关键。

选项A：对

选项B：错

答案：对

题目：“这是什么老师，不称职！”，反映了教师角色功能中的人际沟通的功能。

选项A：对

选项B：错

答案：错

题目：教师的社会角色是由教师的社会地位所决定的，反映社会对教师的期望。

选项A：对

选项B：错

答案：对

题目：社会角色是极其个性化的。

选项A：对

选项B：错

答案：错

题目：当认知和情感不一致时，情感将决定人的行为倾向。

选项A：对

1

选项B：错

答案：对

题目：教师对工作不满意的表现都是消极的。

选项A：对

选项B：错

答案：错

题目：人际关系是影响教师工作满意度的一个重要因素。

选项A：对

选项B：错

答案：对

题目：适当的工作压力是必要的，过度的工作压力会影响教师的身心健康。

选项A：对

选项B：错

答案：对

题目：教师认为的好老师的首要品质是教学能力，而学生认为的好老师的首要品质是对学生

的态度。

选项A：对

选项B：错

2

答案：对

题目：角色适应，是教师从事教育教学活动的心理前提。

选项A：对

选项B：错

答案：对

题目：专家型教师的标志是达到国家教师标准。

选项A：对

选项B：错

答案：对

题目：态度的核心是情感。

选项A：对

选项B：错

答案：错

题目：说服信息引起的恐惧水平与说服效果呈现倒U型关系。

选项A：对

选项B：错

答案：对

3

题目：压力与工作绩效之间呈U型关系。

选项A：对

选项B：错

答案：错

题目：教师个人的自我效能感与职业倦怠没有直接的关系。

选项A：对

选项B：错

答案：错

题目：非正式群体的消极作用很大，应该予以取缔。

选项A：对

选项B：错

答案：错

题目：从众就是服从。

选项A：对

选项B：错

答案：错

题目：群体凝聚力越大，其工作绩效越高。

选项A：对

4

选项B：错

答案：错

题目：班级舆论有积极和消极之分。

选项A：对

选项B：错

答案：对

题目：从众具有积极和消极之分。

选项A：对

选项B：错

答案：对

题目：当说服信息引起说服对象何种程度的恐惧时，效果最好？

选项A：中度

选项B：高度

选项C：超强

选项D：低度

答案：中度

题目：缺乏爱心和耐心的人做老师不但行为上会出问题，而且内心是痛苦的。这反映了教师

角色冲突的那种形式？

5

选项A：角色混淆

选项B：角色内的冲突

选项C：角色间的冲突

选项D：人格与角色的冲突

答案：人格与角色的冲突

题目：教师承担了教学重担，但没有大的突破和进展，业绩水平徘徊不前，反应了教师处在

职业成熟的哪个阶段？

选项A：角色确认阶段

选项B：角色适宜阶段

选项C：角色适应阶段

选项D：专业发展的“高原”阶段

答案：专业发展的“高原”阶段

题目：教室把注意力放在“怎么做”上，没时间关心“为什么做”，反应了教师处在职业成

熟的哪个阶段？

选项A：角色适宜阶段

选项B：专业发展的“高原”阶段

选项C：角色确认阶段

选项D：角色适应阶段

答案：角色确认阶段

6

题目：教师成长的生命周期理论是由谁提出的？

选项A：赛尔

选项B：斯蒂芬和沃尔夫

选项C：奥尔波特

选项D：派墨

答案：斯蒂芬和沃尔夫

题目：依教师成长的生命周期理论，教师最顺利能在几年内能成为专家型教师

选项A：5年

选项B：10年

选项C：3年

选项D：15年

答案：5年

题目：在职业教师的生命周期中，教师流失最多的时期是哪个阶段？

选项A：实习教师

选项B：专业化教师

选项C：专家型教师

选项D：新教师

答案：新教师

题目：态度的中心成分是？

7

选项