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小学六年级信息技术教学计划

小学六年级信息技术教学计划（精选3篇）

时光在流逝，从不停歇，老师们的教学工作又将有新的目标，立

即行动起来写一份教学计划吧。相信写教学计划是一个让许多人都头

痛的事情，以下是小编收集整理的小学六年级信息技术教学计划（精

选3篇），欢迎阅读与收藏。

小学六年级信息技术教学计划1

一、本学期教学的指导思想

根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生

的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣

和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术

的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技

术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；

培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习

的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、本学期教学目标

小学阶段的教学目标主要有：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，

培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与

学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用

网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机

使用习惯和责任意识。

6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知

识。

三、教材分析

本学期使用的教材主要为《小学信息技术》课本，教材的优点是

整合度较好，缺点是一些细节方面介绍的不够好。所以，在教学过程

中会适当的插入相关信息技术教学内容。

四、班级分析

这个学期，我主要负责六年级的信息技术教学工作。学生对电脑

课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生

学的开心，寓教于乐。六年级总共有三个班，学生已经有一定的电脑

基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓

住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生

的综合素质。

五、教学措施

1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电

脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位

上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得

大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。

2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决

上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

3、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机

房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较

直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最

新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。

对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置

任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生

养成健康的上网习惯。

小学六年级信息技术教学计划2

一、学情分析

六年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了图像处理、电

子表格和Flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作

还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，

考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生

学习计算机的兴趣外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信

息技术综合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用

能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，

本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的`技术的

原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上

兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和

“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为

必修内容，其余课时为选修内容。信息技术综合应用单元以“大足石

刻保护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术知识、

技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中