统编版初中语文八年级上册《记承天寺夜游》 .pptxVIP

记承天寺夜游初中语文八年级上册苏轼

布置作业目录第六节拓展延伸第五节课堂小结第四节深入探究第三节整体感知第二节新课导入第一节

新课导入

新课导入——作者新课导入整体感知深入探究拓展延伸课堂小结布置作业他才华横溢，样样精通，却一生大起大落，命途多舛。他不是被贬就是在被贬的路上。著名作家林语堂先生评价道：苏东坡是一个不可救药的乐天派。

整体感知

整体感知——学习目标新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸布置作业1.通读课文，结合注释疏通文意。2.跳读课文，想象夜游时场景，赏析文中的景物描写。3.品读课文，结合故事背景感受作者的豁达乐观的心境。

新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸布置作业整体感知——读准字音相与（yǔ）藻（zǎo）荇（xìng）交横（héng）

整体感知——作家作品苏轼（1037-1101）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。与其父苏洵，其弟苏辙，合称“三苏”。散文方面，位列“唐宋八大家”之一。诗歌方面，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放之风，与辛弃疾并称“苏辛”书法方面，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸布置作业

整体感知——背景介绍本文写于宋神宗元丰六年。当时，作者因“乌台诗案”被贬谪到黄州任团练副使，做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸布置作业

整体感知——文章大意新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸布置作业1.自由朗读：这篇课文叙述了一件什么事情？在一个月色皎洁的夜晚苏轼和好友张怀民在承天寺的庭院里欣赏月景。

整体感知——文章大意新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸布置作业2.默读课文，思考苏轼为什么要去夜游呢？“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”。

深入探究

深入探究——品析文意1.来到院子他们看到了哪些景物呢？从文中圈画关键词句。新课导入整体感知深入探究拓展延伸课堂小结布置作业“庭下如积水空明，水中藻荇交横”。

深入探究——文章精讲2.小组讨论：作者和好友在欣赏庭院月景时抒发了什么感叹呢？“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸布置作业热爱生活的豁达乐观的心态。

拓展延伸

新课导入整体感知深入探究拓展延伸课堂小结布置作业拓展延伸----学以致用生活上不可能一帆风顺，我们应该怎样面对生活中的挑战呢？谁怕？一蓑烟雨任平生。

课堂小结

新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸布置作业课堂小结《记承天寺夜游》主要通过苏轼被贬黄州和好友张怀民共同欣赏庭院月色的情境，抒发了作者壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。

布置作业

新课导入整体感知深入探究拓展延伸课堂小结布置作业布置作业1.读读苏轼的其他诗词。2.根据课文扩写成一则完整的故事。

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