人教版二年级数学上册第5单元第1课时 从不同位置观察简单的物体.pptx

第1课时从不同位置观察简单的物体人教版数学二年级上册课件5观察物体（一）

新课导入观察物体时一定要全面观察。这是一个小兔子存钱罐。

探索新知从不同位置观察简单的物体下面这些图分别是谁看到的？

探索新知小明小亮小丽小红为什么他们看到的都不一样？因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。小红小丽小明小亮从他们各自的角度看到的画面一样吗？

探索新知小明小亮小丽小红可以把大熊猫转一转。也可以我们围着大熊猫转一转。小红小丽小明小亮如果要让每个人都能全面地观察大熊猫，怎么办？提示：视线要与所观察的物体保持水平

探索新知归纳总结：从不同的角度观察同一物体，看到的物体的形状一般是不一样的。只有把从不同位置观察到的形状进行综合，才能形成这个物体完整的图像。

探索新知1.四名小朋友来到博物馆参观，陈列柜中的唐三彩马吸引到了他们。下面右边的图形分别是谁看到的？(填一填)小试牛刀源于“典中点”的基础导学练典典龙龙华华蓝蓝

当堂练习源于“典中点”的应用提升练1.下面右边的四幅图分别是小朋友们站在不同位置看到的大象图。请把他们的名字写在对应的()里。聪聪华华典典天天

当堂练习源于“典中点”的应用提升练2.中国是茶文化的发源地，茶壶在我国也有着悠久的历史。四名小朋友在观察同一个茶壶。他们看到的各是什么形状？连一连。

当堂练习源于教材的练习十六3.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。①③②

课堂总结源于“点拨”记知识1.观察者所处的位置不同；观察到的图形可能不同。2.观察物体时，视线要与所观察的物体保持水平。3.从不同的位置观察同一个立体图形，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。要想全面地了解一个立体图形的特征，就要从不同的位置进行观察。

课后作业作业请完成教材练习十六1~3题。与好朋友一起观察一个物体，互相说一说。

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