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数据的整理与分析chy

一、数据收集-问卷星

1、检查与剔除不合格问卷，比如答题时间太短、年龄不符合、问卷填写不完整等。

2、应答率/回收率：是指定的或者抽中的需要作答的对象中，最终完成作答的百分比。

3、合格率：合格数量/作答数量。

4、一般的，访问问卷的回收率最高，回收率一般要求在90%以上；

邮寄问卷的回收率低，回收率在50%左右就可以了；

发送式自填问卷的回收率一般，回收率要求在67%以上。

5、如果不高尽量不要写入，反而起反作用。

6、可以运用问卷星中的图与表描述，直观描述。

二、数据整理-Excel

1、结果导出方式：文本、数字、分数，保存excel原版。

2、再另存一版你用于SPSS分析的表格。

3、注意反向计分的题目。

4、如果量表分为几个维度，可以单独列出来进行分析。（如我发到群里的表格，可以用总分与其他条目分析，也可以

用这个量表包括的几个维度分别与其他条目分析，观察其关联）。

5、如果分不清楚，可以标注一下变量的类型，如分类变量还是数据变量（如我的Excel的第二行，但是导入到SPSS

中时需要删除）。

三、数据录入-SPSS

SPSS中“变量视图”输入各变量如下：

1、“类型”尽量都转换为“数字”；

（选中右边的…）（点击“数字”即可）

2、“小数”位数要么0位（分数）要么2位，我们的资料里面涉及到总分，一般都是0位

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3、“值”的标记：（用于计数资料的标记，在结果中易于观察）

点击…，分别输入对应的值和代表的标签，点击“添加”和确定即可

4、“测量”分为三类：

（1）标度：指计数资料，如年龄、108总分等；

（2）有序：指等级资料，如年级等；

（3）名义：指计数资料，如性别、性格等。

5、如何把计数资料转换为计量资料，即赋值（以“拖延总分为例”）

步骤：

（注意填写名称和标签，

点击“变化量”）点击“旧值和新值”进行赋值：

0-20赋值为1：

--添加--

20.1-40赋值为2：

--添加--

40.1-60赋值为3：

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--添加--

然后“变量视图”最后一行就会出现新的变量“拖延分数三分类”，可以把“名义”改为“有序”，也可不改。

再添加一个“拖延分数二分类”，步骤同上。

四、数据分析-SPSS

1、计量资料（因变量）的单因素（只分析一个因素）分析：

（1）分析108总分与性别（计数资料、二分类）的关系—用独立样本T检验

步骤：

结果：

表1表示一般情况的描述，有用值：个案数n，均数±标准差。

表2表示独立样本T检验结果。看F值表示方差齐性检验结果：如果F＞0.10表示方差齐，则看第一行的t值和

P值（显著性.双尾）；如果F＜0.10表示方差不齐，则看第二行的t值和P值（显著性.双尾）。再看P＜0.05表示

有统计学意义，＞0.05则无统计学意义。

此处看第一行，t=-0.160，P=0.873＞0.05，说明性别与108总分无统计学意义。

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（2）分析108总分与年级（计数资料、三分类或三个以上的分类）的关系—用方差分析

步骤：

（“选项”框）

结果：

表1表示描述性分析，有用值：个案数n，均数±标准差（有时会用到最大值和最小值进行分析）

表2表示方差齐性检验结果（目前你们学习的