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六年级上册

这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角

和数学实践活动等。

分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除

法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决

有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应

该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数

的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的

基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对

表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图

形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，

学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问

题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解

决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜

测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，

进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

六年级上册

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一、位置(用数对表示具体情境中物体的位置；在方格纸上用数对确定物体的位置。)

二、分数乘法(分数乘法；整数乘法运算定律推广到分数乘法运算中；求一个数的几分之

几是多少的实际问题；倒数。)

三、分数除法(分数除法；已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题；比的意义，

比与分数、除法的关系，比的基本性质，化简比和求比值；运用比的知识解决有关的实际问

题。)

四、圆(圆的特征；画圆；圆周率；圆的周长和面积的计算。)

●确定起跑线

五、百分数(百分数的意义、读写法；小数、分数和百分数的互化；折扣、纳税、利息的

含义及简单计算；有关百分数的问题。)

六、统计(扇形统计图)

●合理存款

七、数学广角(鸡兔同笼)

八、总复习

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六年级下册

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复

习等。

圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认

识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的

概念，会解比例和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，

使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥

体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认

识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致

错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学

用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生

通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单

的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解

决问题的能力。

六年级下册

一、负数(负数的认识、比较大小；负数在日常生活及数学中的应用)

二、圆柱与圆锥(圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积)

三、比例(比例的意义、比例的基本性质、解比例；正反比例、正比例图像；比例尺、图

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