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2023年家务调查报告

2023年家务调查报告1

一、调查原因

我国社会一进入独生子女时代，很多大中城市的中小学生很怕艰苦，他们缺

乏责任感，依赖性很强，长大后难以有坚强的意志和平和的心态面对社会愈来愈

强大的的生存竞争压力。由于我们中国家长的特有溺爱，这些“小皇帝”“小公

主”们一直过着“衣来伸手，饭来张口”的逍遥生活，他们一旦离开父母，便绝

大多数成了生活的低能儿：他们不会洗涤衣物和打扫整理房间，不会钉纽扣，也

不会烧菜煮饭。他们自己身边的简单事情都不能自己做，有的甚至闹出了在学校

吃饭，打开饭盒，拿起鸡蛋不知怎么剥的笑话，他们有的成了大学生以后，勤工

俭学做家政却根本不会做家务活，还有的大学毕业几年还未“断乳”，他们依然

心安理得地享受着父母的接济。由此可见，家长不让孩子做家务，实际上是在扼

制他们的生存，灭绝他们的生存权利。

二、调查目的

为了让中小学生既感受父母哺育子女的艰辛，体会到父母的恩情，又能培养

学生的实际生存能力。很多有识之士主张：孩子可以通过打扫房间，买菜，做饭，

洗衣服，为爸爸妈妈洗脚、搓背等家务劳动去体验父母平日的辛苦，以实际行动

回报亲人的关爱之心。这一过程，会使学生做事情具有毅力和耐心，增强学生的

独立自理能力，也为孩子的后续发展奠定良好基础。

三、调查成果

被调查的100多名小学生中，有相当一部分不愿主动参加家务劳动，且对父

母产生较严重依赖。在对待家务劳动态度上，53．75％的认为应参加家务劳动，

35．2％的认为要适当参加，仅有10．2％的孩子认为无所谓，0．9％的认为不

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必参加。在实际行动上，只有1／3的学生选择经常参加家务劳动，而多达61．11％

的学生只是偶尔参加，5．56％的从不参加。

家长提供的数字更“不乐观”。60多份家长问卷显示，84．13％的学生在

家偶尔参加家务劳动，3．17％的从不参加，只有12．7％的经常参加。

在参加家务劳动原因这项中，有8．3％的孩子称参加劳动的原因是获得报

酬，5．56％的说是被父母强迫的，约24％的选择“关心父母、替父母分忧”，

49％选择“锻炼自理能力”。

尽管47．6％的家长认为孩子参加家务劳动不应该给报酬，但在现实中，却

有57．14％的.家长在孩子参加家务劳动时给了报酬。

造成学生参加家务劳动较少的另一个原因，是12．7％的家长认为参加家务

劳动会影响孩子的学习。而约七成学生则认为，参加家务劳动不会影响学习。

四、个人建议

1、自己的日常生活要让孩子自己料理。父母不应把孩子的事情都包下来，

而应该指导和督促孩子用自己的劳动来解决，教育孩子每天洗袜子、洗手帕，替

换下来的衣裤，除大件难洗的、质料高档的外，

一般也应由孩子自己动手洗。这些必要的劳动，有利于培养孩子的劳动习惯

和独立生活能力，对于整天进行紧张学习的孩子来说，又是一个很好的调节，可

以使大脑得到很好的休息。同时，这种看似轻微的劳动，对孩子的意志也是一种

锻炼。

2、自己的学习生活让孩子自己调理。父母要指导孩子对孩子本人生活过的

角落进行及时清理。早晚要让孩子自己叠被、摊被；做完手工作业，要孩子把剪

在桌上、地上的纸屑、木屑及时打扫干净；自己用的痰盂自己倒等等。这些简单

的劳动，可以养成孩子爱整洁、生活守秩序的良好习惯。这种习惯的形成，对孩

子独立生活能力的培养是非常有利的。

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