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摘要
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中指出,高中数学教学
要以发展学生核心素养为导向,提升学生应用数学解决实际问题的能力,反映数学
的应用价值。数学建模作为联系数学与现实世界的桥梁,对培养学生的核心素养具
有重要意义。因此,本文深入探索了在新课标背景下,如何有效进行高中数学建模
教学的课例设计并实践。
本研究运用了文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法和实验研究法。
研究首先通过查阅大量相关文献,梳理并归纳国内外数学建模教学的研究现状。然
后采用学生调查问卷
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