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2024年体育教学工作计划模版

为了今后能够更好的为教学服务，现将这一学期的体育工作进行

总结和反思。

新一轮的课改正在全国各地如火如荼地进行，作为新时期的年轻

体育教师，我也在课改精神的指引下摸索前进，在新大纲颁布以后，

我牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，时刻都在

想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，

变要我学为我要学，提高学生的健康水平。

这学期我教授的是九年级课，九年级的学生正处于准备中考的阶

段，所以在课堂教学上就要有不同的方法，首先要抓住学生的好奇

心，学生都对体育课有着浓厚的兴趣，但大多数为直接兴趣，作为体

育教师应加以引导，让学生在玩中学，在玩中充分享受体育学习的乐

趣，体验获得成功与进步的快乐。

例如：我在教授篮球技术时，只是很简单的教授了篮球的基本技

术，用时很少，而用于学生自主练习的时间去较多，并要求他们可以

根据自己的特点进行技术探究，这样的学习起初我怕学生只顾自己玩

而不进行探究，但是在度过几堂课后我发现了，学生们在自主探究中

找到了适合自己的技术，什么小个的同学要速度快，高个的同学要脚

步快等等，而我要做的就是帮他们纠正偏差，这样的学习才真正做到

了学生主体，教师主导的课改理念。并取得了良好的教学效果。

在课堂上一些学生有懒惰的思想，极少参加体育活动，但是在我

看来做为一个男同学，应该对与体育运动都有兴趣，只是喜欢与不喜

欢的问题，所以我注意他们平时喜欢的运动，加以改变，在课堂上进

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行运用，并设立小组长带领这些同学进行练习。经过这样的改变，在

我的课堂上基本没有不活动的学生，每个学生都有了自己喜欢的项目

可以参加，也都学会了一项适合自己的运动方法。这样做到了课改要

求的“健康第一”“终身体育”的基本要求。

总之，一个人的力量是有限的，集体的智慧是无限的，我们年轻

体育教师要善于总结和反思，耐心的教导学生，调动他们的积极性，

发挥同学们的想象，开发他们的创造力，迎接与开创他们的未来。

2024年体育教学工作计划模版（二）

一、学生情况分析：

今年本人承担三年级的体育教学任务，从上任教师了解到，大多

数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变

化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习

兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该

努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让

学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作

为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提

高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了

解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。

二、指导思想：

认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗

入到新课程中。坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以促

进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意

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识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发

展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

三、教学目标：

1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。

2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐

力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项

目）等。

3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时

跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝

跳，跳台阶、免子跳等。

4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练

习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习

和提高动作速度的练习来提高速度力量。

（一）、教学重点：

1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。

2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、

身体素质训练、直线运球比赛等。

（二）、教学难点：

1.力量练习、耐力练习、协调性练习。

2.正确姿势、