苏教版六年级上册数学《可能性》教学实录.docVIP

苏教版六年级上册数学《可能性》教学实录

苏教版六年级上册数学《可能性》教学实录

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（一)创设情境，激发兴趣

师：我手里拿了一枚硬币，写有1角字样得是正面，画国徽得是反面，我把它往上一抛，您们猜一猜,硬币落地后哪面朝上？

生：正面朝上、

生:反面朝上。

师:我请两名同学上台观察，告诉大家硬币落地得情况。

（师三次抛硬币，生先猜测,然后看结果）

师：从刚才三次抛硬币得结果来看,硬币落地时一定是正面朝上吗?(生：不一定)一定是反面朝上吗？（生：不一定)那么硬币没落地之前,我们只能猜测可能是正面,也可能是反面，正面、反面都有可能。（板书课题：可能性）

（二）猜想、实践、验证，探索新知

1、１个白球和1个黄球。

师：我往袋子里放入1个白球和１个黄球，如果任意摸1个，可能摸到什么球？

生:可能摸到白球。

生：可能摸到黄球、

师：摸之前我先用手在里面搅几下，然后任意摸１个(师摸球)，并且可以用这样得一张表把摸到得结果记下来。摸到白球时，在白球后面打;摸到黄球时，在黄球后面打。(如表下）

白球共（）次

黄球共（)次

师：谁想玩这个摸球游戏？

（生举手，教师请6个小朋友,组成一个临时小组、指名一名学生负责记录，要求剩下得5名学生按顺序轮流摸球，摸得时候不能偷看，摸前手要在袋子里搅几下,一圈摸完再从头一名学生开始、教