1.1《0～9的认识：认识2～5》（第二课时）（教学课件）一年级 数学上册西师大版.pptxVIP

认识2～5小学数学·一年级（上）西师大版·第一单元

初步感知2～5各数的基数含义，知道2～5的数序，并会认、会读、会写这3个数。借助计数器、小圆片、小棒等学习用具，表示出2～5各数，培养初步的观察能力和动手操作能力。。联系生活情境，在数的运用中发展数学思考，培育数学思维，体验数学价值。

重能在田字格里正确、规范书写数字2～5。能正确用2～5表示图中物体的数量，并准确认、读这3个数，掌握数序。

探究新知认识2~5。32个人。4盆花。找一找，身边可以用“2”“3”“4”“5”表示的物体。

认识2~5。34盆花。找一找身边还有哪些“2”“3”“4”“5”。2个人。

3根香蕉。2颗樱桃。像他们一样找一找。认识2~5。3

“2”像什么？该怎样书写？

“2”还可以用两根手指、两个小方块或两个小圆片来表示，拿出你的学具摆一摆吧！数一数，认一认。

从左上方起笔向右写半圆后倾斜向下，写到左下方时向右写横。比画写2比画写1添上1是2

“3”像什么？该怎样书写？

从左上方起笔向右写半圆到中虚线，继续向下写半圆，到左下角停笔。比画写2添上1是3比画写3

数一数，认一认。“3”还可以用三根手指、三个小方块或三个小圆片来表示，拿出你的学具摆一摆吧！

“4”像什么？该怎样书写？

从上边线中间起笔向左下方写竖，在中虚线稍下的位置向右写横后收笔。写第二笔时，从右上角处写竖。比画写4比