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2022年小学数学活动课方案10篇

小学数学活动课方案篇1

[教学目标]

1、运用分数表示可能性的方式，能自主的设计一些活动方案。

2、对实际生活中的事件与现象，能运用可能性的知识进行合理的设计。

[教学过程]

1、复习分数表示可能性大小的方式。

2、教师向学生提出设计方案的具体要求。(投影出示题目)

3、小组合作设计方案

各小组在设计时，教师不要作过多的提示，要充分发挥学生的想象力，以便学生设计出

各种与众不同的设计方案。

4、汇报交流

在交流时，首先请各小组汇报各自设计的方案并说一说设计时的想法。对于不符合设计

要求的方案，教师也不要急于否定，而应让学生说一说他们的想法，并结合他们的想法加以

引导。

5、归纳设计特点

学生在交流汇报后，教师可以把每一种每一种方案的设计均用分数的形式表示出来，并

引导学生观察各种不同方案中的共同点，从中发现设计的基本特点。

6、课堂练习

88页做一做，生独立做。

7、布置作业

88页的实践活动。

学生可独立设计，也可以是以小组为单位设计。

小学数学活动课方案篇2

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一、活动目的：

通过开展符合各年级学生特点的数学活动，激发学生的数学学习热情和学习兴趣，培养

良好的学习习惯，拓展学生的数学视野，丰富学生的数学学习生活，感受数学的魅力，体会

数学的价值，品尝数学学习的乐趣，增强应用数学的意识，发展学生的数学能力，提高学生

的数学素养，同时为数学特长生的脱颖而出搭建平台。

二、活动安排：

1、向学生介绍本届“数学周”活动方案，使学生充分认识“数学周”活动的意义及其

价值，并布置相关准备工作。下午第三节课一、二年级每班选3人到电脑房参加数学在线小

游戏竞赛。(5月26日星期一)

2、利用晨会课阅读数学方面的报纸或书籍。下午第三节课三、四年级每班选3人到电

脑房参加数学在线小游戏竞赛。(5月27日星期二)

3、校园广播台专题广播。上午晨会课，学校“七色光”广播台进行数学专题广播。下

午第三节课五、六年级每班选3人到电脑房参加数学在线小游戏竞赛。(5月28日星期三)

4、班队主题活动。各班下午第三节课(班队会)以数学为主题开展一次班队主题活动。

一、二年级以数学故事、数学家的故事、身边的数学等为内容开展一次讲故事活动;三至六

年级以算24点为内容开展一次主题活动(三、四年级以三张扑克牌为主，五、六年级以四张

扑克牌为主)。教导处和大队部将组织检查。(5月29日星期四)

5、数学竞赛。(5月30日星期五)一～六年级趣味数学竞赛：每班选10名学生参加(不

得超过10人)，下午4：10开始进行比赛。考试时间：一、二年级60分钟，三～六年级90

分钟。

小学数学活动课方案篇3

一、指导思想：

数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵，我们用数学来交流，用数学来体会，更在数

学的美妙花园中翱翔，品尝它所带来的心灵的感受。通过开展丰富多彩的数学活动，搭建各

种各样的平台，营造浓厚的文化气息和文化氛围，引导学生在活动中感受数学与生活的自然

融合，体验数学的魅力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。

二、活动目的：

1、