EIM Unit 1 Things we like doing教案_原创精品文档.pdfVIP

EIMUnit1Thingswelikedoing教案--第1页

基本信息

EnglishinMind

Startersection

学科英语课题

Book1Module1Hereandnow

Unit1Thingswelikedoing.

教学背景分析

1．教材分析：

本节选自高等教育出版社出版编著的《EnglishinMind》Book1，起始部分和第一模块第一单

元，Startersection主要内容是复习学生已知内容，并让教师了解学生所掌握的知识以及在模块学

习前需要补充学习的知识。Unit1主要内容是谈论个人兴趣爱好，计划用6课时完成。

2．学情分析：

该话题贴近学生生活，适合学生谈论，方便给学生创设尽可能真实的语境；涉及的语法一般

现在时，特别是单数第三人称的变化，是初中阶段的重点也是难点，需要给学生大量的机会进行

实际操练。

教学目标设计

知识与技能：

◆掌握一般现在时的用法

◆能够流畅地口头或书面表达个人兴趣爱好

情感态度价值观：

◆教育学生以积极的态度享受生活尊重他人的喜好

教学重、难点

教学重点：

◆掌握下列表达方式在日常英语中的用法：

Mynameis…I’mfrom…Thisis…She’sfrom…

Nicetomeetyou

Howareyou?I’mfine,thanks.Howaboutyou?

◆强化口头表达能力——介绍自己

◆Thereis/arenegativeandquestions+a/anorany

◆掌握一般现在时的用法

◆能够流畅地口头或书面表达个人兴趣爱好

教学难点：

◆在实际语言应用中正确使用实义动词的一般现在时形式

教学方法：task-basedteachingmethod

教学资源：视频，听力mp3，学案

课时分配

1

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Period1Nicetomeetyou

Period2Intown

Period3P23-25语法课

Period4MyHobby听说+写作课

Period5P22Anunusualhobby阅读课

Period6P26-27听说+写作讲评课

Period1

教学设计思路

本节课是剑桥英语的起始课，第一部分，主要学习一些英语的日常用语，教学设计突出语言的交

际功能和实用功能。教学过程以学生为主体，引导学生自主探究，侧重语言的交际功能和实际运

用。

教学重、难点

教学重点：

◆强化真实情景的口语教学

教学难点：

◆引导学生真实地运用语言，在用中学