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2022届云南省昆明市”三诊一模“高三复习教学质量检测(二模)语文试题含答案--第1页

【考试时间:3月28日9∶00-11:30】

昆明市2022届“三诊一模”高三复习教学质量检测

语文

注意事项:

1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡

上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位詈贴好条

形码。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡交回。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1~3题。

自石器时代到信息时代，人类每一次重大技术革命都是其心智与脑力延展、肢体与体力

解放的过程。在技术革命的冲击之下，人们的生产生活方式一次又一次被科技赋强与重塑。

正如麦克卢汉所说:“我们塑造了工具，此后工具又塑造了我们。”而数字化时代，人的本

性会发生何种变化?

在漫长的人类历史中，人们以“血肉之躯”开展各种社会活动，“生物人”的存在形式

成为千百年来人类认知中的唯一形式。进入数字化时代，随着互联网、大数据、云计算、5G、

物联网、人工智能等一系列信息科技纵深发展，在地球的一个角落实施操纵，就可能通过数

据联接同时在一个或几个国家产生后果。并且数字化越普及,数字力量能影响的领域就越多

个人面对的与数字化及个人身份有关的挑战就越多，于是，有学者开始审视信息科技对人的

本体论与认识论观念的冲击。技术哲学大师唐·依德教授曾在《技术中的身体》中明确提出:

“在信息技术维度下，人的存在形态并非传统的生物人’，而是具有数字属性’的信息人’。”

从存在形态来看，在数字空间中具有“数字属性”的“信息人”主要以静态与动态两种

形式出现，静态的“信息人”是生物人在数字空间中的映射，属于一种信息身份，具言之自

出生时起至死亡时止，除了在物理空间中存在一个“生物人”之外，在虚拟空间数据库中的

个人信息也在不断累积，直至形成一个虚拟世界的“信息人”。这种静态的“信息人”有助

于其他网民了解与辨识特定的生物人。例如针对近年来频发的证明“我是我”等一系列问题，

部分地区施行了“互联网+可信身份认证”模式，以虚拟空间中的“信息人”来证明生物人

的身份。此外，近年来出现的“大数据画像”，即利用大数据分析特定的目标人物在数字社

会中各种行为，对其外貌、爱好、性格、习性等各种特征进行汇总画像，也属于静态“信息

人”的直接表现形式。

而动态的“信息人”则是静态“信息人”的升级，属于具有“数字属性”的社会人。当

人们不再满足于将生物信息映射在数字社会中，而是要在数字社会中进行沟通交流、买进卖

出、生产生活等一系列社会活动，于是便出现了动态的“信息人”。所谓动态的“信息人”。

也就是线下生物人利用信息技术，操纵静态“信息人”实施一系列社会行为。动态的“信息

人”最大的特点在于会产生合法或违法、盈利或亏损、道德或不道德等一系列结果，对物理

社会中的生物人产生影响，这是仅具备身份属性的静态“信息人”无法做到的。并且由于数

字社会的有痕化特征，各种行为更容易记录量化，例如在司法解释中规定网络诽谤转发500

次，点赞5000次“积量构罪”的标准。因此，动态“信息人”与静态“信息人”的区别在

于能否实施行为与产生社会后果。

当人们以“信息人”的身份开展各种社会活动时，正如吉登斯以“脱域化”形容工业社