《学前教育政策法规》教案 第17课 幼儿园的安全工作（一）.docx

PAGE 8 PAGE 8 PAGE 7 PAGE 7 课题 幼儿园的安全工作（一） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握《中小学幼儿园安全管理办法》的基本特点和主要内容 （2）了解《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》的主要内容 （3）能够运用《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》进行案例分析 素质目标： 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 教学重难点 教学重点：《中小学幼儿园安全管理办法》的基本特点和主要内容; 《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》的主要内容 教学难点：运用《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》进行案例分析 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 案例导入 【教师】讲解案例“幼儿安全事件”（详见教材），提出问题 为什么幼儿园的安全事件层出不穷？这反映了哪些问题？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 传授新知 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解《中小学幼儿园安全管理办法》的相关内容 《中小学幼儿园安全管理办法》（以下简称《办法》）是中华人民共和国建立后第一个以十部委的名义发布的关于中小学安全问题的政策法规，是为了适应当前加强中小学安全工作的新需要，针对学校安全出现的一些新特点和新情况而制定的。 一、背景介绍 2006年6月29日，全国人大常委会在修订《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）时，首次把中小学安全工作写进了法律。 从2004年10月开始，教育部组织北京师范大学、中国教育科学研究所、公安大学、中国青少年研究中心等科研院所的专家与其他九个部门的同志共同研究起草了《办法》。《办法》的制定历时一年多时间，广泛听取了社会各方面意见和建议，是对我国中小学安全工作实践经验的科学总结。 《办法》是《义务教育法》的配套文件，其实施对于做好新时期中小学安全工作发挥了重要作用。 二、基本特点 《办法》是我国第一个专门关于中小学安全管理的法规性文件，其基本特点有以下几方面。 （一）内容全面 《办法》涵盖了中小学幼儿园安全工作的各个方面，既规定了校内安全管理制度与管理要求，也规定了校园周边安全管理职责与管理要求；既规定了教育部门与学校的安全管理职责，也规定了其他部门的安全管理责任。 （二）观念转变 《办法》实现了学校安全管理工作的三个转变：从以前被动处理安全事故转变到主动预防安全隐患；从以前着眼于个案突发事件转变为建立安全管理体系和机制；从以前单一的学校行为转变为学校、政府和社会各部门的齐抓共管。 （三）针对性强 《办法》认真总结近年来新出现的学生安全事故的原因和特点，力求进行有针对性的规范。 （四）操作性强 《办法》对学校的安全管理措施做了具体的规定。 三、文本解读 【教师】利用多媒体扫码播放“微课8-1《中小学幼儿园安全管理办法》”，并讲解新知 《办法》共九章，六十六条，内容既包括社会各部门对于学校安全工作的职责、学校关于安全工作的各项制度，又包括学校内外各项具体的安全措施；既涉及学校安全工作的事前预防和工作机制，又涉及学校安全工作的事后处置和监督检查。 （一）总则 1．《办法》的制定目的 第一条指出《办法》的制定目的是：“加强中小学、幼儿园安全管理，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序”。 2．《办法》的适用范围 第二条指出《办法》的适用范围是：“普通中小学、中等职业学校、幼儿园（班）、特殊教育学校、工读学校的安全管理”。为了表述简便，这里还指出在后面的条文中以“学校”统称上述各类学校和幼儿园。 3．学校安全管理工作的方针 第三条明确了学校安全管理工作的方针是：“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”，较为完整地表述了学校安全管理的基本要求。 ……（具体内容详见教材） 4．学校安全管理工作的内容 第四条说明了学校安全管理工作主要包括构建学校安全工作保障体系、健全学校安全预警机制、建立校园周边整治协调工作机制、加强安全宣传教育培训、实施救治处理等五方面内容，涵盖了事故发生前、事故中、事故后三个阶段的处理工作，指出安全工作的重点是加强预防，消除隐患。 5．对相关主体的要求 第五条对相关主体提出了要求，包括各级教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门，社会团体、企业事业单位、其他社会组织和个人等。 （二）安全管理职责 《办法》在第二章明确规定了各地人民政府、各行政部门、学校举办者对于学校安全工作应该履行的职责，并阐述