《学前教育政策法规》教案 第18课 幼儿园的安全工作（二）.docx

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 5 PAGE 5 课题 幼儿园的安全工作（二） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握《学生伤害事故处理办法》的主要内容 （2）能够运用《学生伤害事故处理办法》进行案例分析 素质目标： 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 教学重难点 教学重点：《学生伤害事故处理办法》的主要内容 教学难点：能够运用《学生伤害事故处理办法》进行案例分析 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 互动导入 【教师】提出问题： 什么是学生伤害事故？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。 传授新知 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解《学生伤害事故处理办法》 《学生伤害事故处理办法》（以下简称《处理办法》）对于避免事故发生，认定事故责任，加强法制教育都具有重要意义。 一、背景介绍 2002年3月26日，中华人民共和国教育部部务会议讨论通过《处理办法》，并于自2002年9月1日起施行。《处理办法》的出台推动了教育领域的法制建设，是构建有关学校安全的法律、制度框架的重要组成部分。 2010年12月13日，教育部通过《关于修改和废止部分规章的决定》，对其进行了修改。 二、文本解读 【教师】利用多媒体扫码播放“微课8-4《学生伤害事故处理办法》”，并讲解新知 《处理办法》共六章，四十条，主要对学校伤害事故责任人的主要职责以及事故发生后的追责与处理进行了详细规定，对于促进学校、教师尽职尽责，提高法制观念，有效地增强法制教育的效果有重要作用。 （一）总则 1．制定目的 《处理办法》第一条规定了制定目的：一是“积极预防、妥善处理在校学生伤害事故”；二是“保护学生、学校的合法权益”。针对学生、学校的合法权益受到侵害的事件，《处理办法》着眼于预防，通过明确主体责任和处理办法，保护学生、学校的合法权益。 2．适用范围 《处理办法》第二条通过对“学生安全事故”概念的界定明确了办法的适用范围。学生伤害事故的三个条件： 1）事故必须是在学校负有教育管理职责的时间和空间范围内发生，不包括上下学路上、节假日。 2）事故必须是发生在在校学生身上。 3）事故必须是人身伤害事故，单纯的精神伤害不属于本办法范围。 3．事故处理原则 《处理办法》第三条规定学生伤害事故处理原则可用16字来概括：依法处理、客观公正、合理适当、及时妥善。 4．各主体的职责 《处理办法》第四至七条分别规定了学校举办者、教育行政部门、学校、学生及其监护人的相关责任。 ……（具体内容详见教材） （二）事故与责任 《处理办法》在第二章将学生伤害事故的归责进行了明确规定。根据事故发生的原因，学生伤害事故分为：学校责任事故、学生或监护人责任事故、第三方责任事故、学校意外事故和其他事故。 1．学校责任事故 学校责任事故是指由于学校有故意或过失（疏忽大意或存有侥幸心理），未尽到相应的教育、管理与保护的职责与义务，而造成的学生伤害事故。学校责任事故应当由学校依法承担相应的责任。《处理办法》第九条规定学校有过错的情形主要包括以下12种： 1）学校的设施、设备不符合国家的标准或有明显不安全因素造成事故。 【教师】组织学生阅读“为方便幼儿却害了幼儿”（详见教材），并提出问题： 该案例中，幼儿园是否存在过失？若存在过失，应如何处理？ 【学生】思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 2）学校的安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，未及时采取补救措施的，如门卫制度与管理行为、消防制度与行为、宿舍管理制度与行为、公共设施管理制度与行为等。 3）学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求。 4）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施。 【教师】提出问题： 假设某幼儿园要组织一次参观活动，需要集体乘坐大巴车，你认为应注意哪些安全隐患？ 【学生】思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 5）学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的。 6）学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动。 ……（其他内容详见教材） 【教师】组织学生阅读“某幼儿园恶性体罚事件”（详见教材），并提出问题： 该案例中的幼儿园教