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一种空气净化器在真实室内环境中的空气净化效果研究

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一种空气净化器在真实室内环境中的空气净化效果研究

1引言

本项目选用某知名品牌空气净化器开展现场测试，并选择北京市某幼儿园教室作为验证场所，考察净化器摆放对教室中颗粒物质量浓度、粒径分布以及甲醛的去除效果。选择幼儿园的2个教室，其中1个教室摆放1台空气净化器，另1个教室未摆放空气净化器，每个教室的长宽高尺寸为8m×6.5m×3.3m，教室面积为52m2，房间有效容积为171.6m3。

2实验方法及器材

2.1颗粒物浓度及空气净化器净化效果

空气净化器的净化效果主要体现在对于颗粒物的去除，因此本实验针对颗粒物的日均浓度和瞬时浓度进行了检测，检测时间为2016年5月29日19：00至5月30日13：00进行，持续了18h。检测依据为《室内环境空气质量检测技术规范附录J室内空气中可吸入颗粒物的测定方法》（HJ/T167-2004），检测地点为室外、摆放空气净化器的教室内及未摆放净化器的教室内。检测日均浓度的仪器为KDB-120综合大气采样器、材料为玻璃纤维滤膜、镊子。

为了解PM10和PM2.5瞬时值的变化，采用光散射法对不同点位PM10和PM2.5的质量浓度进行检测。检测依据为《公共场所卫生检验方法第2部分化学污染物》（GB/T18204.2-20146）6细颗粒物PM2.5，检测仪器为TSI8530粉尘仪、PM10和PM2.5切割器。

在每个教室设置的点位为教室的左上、左下、中、右上、右下（以讲台为基准），点位布置图见图1，每个点位每隔2min测定一次，共测定3次。

2.2空气中颗粒物的粒径分布及其去除效果

对于室内外的空气中颗粒物的粒径分布进行了检测，在每个教室设置的点位为教室的左上、左下、中、右上、右下（以讲台为基准），点位布置图见图1，每个点位每隔1min测定一次，共测定3次。检测依据为《公共场所卫生检验方法第2部分化学污染物》（GB/T18204.2-2014）6细颗粒物PM2.5，检测仪器为TSI9306-V离子计数器。

实验中还采用扫描电镜观察了捕集的PM10和PM2.5的形貌，以确定捕集的颗粒物为何种物质。

2.3净化器净化速率检测

本实验考察当室内和室外粒子的质量浓度相当时，关闭门窗，打开净化器，来观察室内粒子质量浓度随时间的变化规律。由于时间关系，仅测定了PM随时间的变化规律。检测依据为《公共场所卫生检验方法第2部分化学污染物》（GB/T18204.2-2014）6细颗粒物PM2.5，检测仪器为TSI8530粉尘仪。检测地点为摆放净化器教室的中央。

2.4甲醛凈化效果

甲醛是室内装修中产生的主要污染物质，因此本实验检测了空气净化器对甲醛的去除情况，分别在摆放净化器教室和未摆放净化器教室的中间位置测定甲醛含量，测定时间为早、中、晚3个时间段，在相应时段采集10L（未换算标况体积）气体，测定前和测定过程教室的门窗关闭，再将净化器打开开始测定，以观察净化器对甲醛的去除效果。

3结果与讨论

3.1颗粒物浓度及空气净化器净化效果

3.1.1颗粒物日均浓度及净化器净化效果

PM2.5质量浓度日均值检测结果如表1所示，表1中同时给出了《环境空气质量标准（GB3095-2012）》中PM2.5的日均值标准限值。图2中对比了室外、未摆放空气净化器的教室内及摆放了空气净化器的教室内的空气中日均PM2.5浓度。

由表1，可以看到室外大气日均PM2.5质量浓度达到108.9μg/m3，远远超出《环境空气质量标准（GB3095-2012）》中规定的二级标准限值-75μg/m3；未摆放净化器教室日均PM2.5质量浓度为47.3μg/m3，虽然低于二级标准限值，但仍显著高于一级标准限值-35μg/m3，比室外低56.6%；而摆放净化器的教室空气中日均PM2.5未超过一级标准限值，比未摆放净化器的教室低69.8%。

同时还检测了PM10日均浓度，室外为147.7μg/m3，虽然未达到《环境空气质量标准（GB3095-2012）》中规定的二级标准限值-150μg/m3，但已经接近该限值，且远远高于一级标准限值-75μg/m3；而摆放净化器的教室PM10日均浓度仅为25.6μg/m3，比室外低82.7%。

3.1.2颗粒物瞬时浓度及净化器净化效果

图3、图4给出了室外、未摆放净化器教室、摆放净化器教室所测定的PM10和PM2.5瞬时值情况。

《环境空气质量标准（GB3095-2012）》中规定PM10的二级标准限值为150μg/m3，一级标准限值为50μg/m3，室外PM10瞬时质量浓度平均值为99.3μg/m3，最小值