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2022小学教师述职报告5篇

2022小学教师述职报告篇1

本人自工作以来，热爱教育事业，在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极

进取，为人真诚，团结同志，不计个人得失，多年担任班主任工作，是有较强的

工作责任心，兢兢业业，任劳任怨，服从学校布置的任何工作任务，满腔热情地

奋斗在教育教学工作第一线。对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，

注重身教。回顾几年来的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：

班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心

理素质的教育。

一、加强思德教育，培养好的班风

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充

分利用班会课、品德课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的活动，对入

学儿童开展思想品德教育，使他们形成良好的品德，为他们的健康成长奠定基础。

对中高年级学生则通过中队活动提高他们的思想品德素质。随着农民收入的增

加，农村学生零钱逐渐增多，喜欢买零食，吃喝，学习怕苦怕累，无上进心，不

想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体

做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“等主题班会，引导学生

把零花钱用在学习上，使学生认识到今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜

今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并

用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提

高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、在班级中开展“自己与自己比”教育活动，提高竞争意识。

实施素质教育首先要面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。作为班

主任必须关注班中的每一名学生，充分调动他们学习的积极性。因此，绝不能用

同一标准去衡量全体学生。试想：在同一次考试中，一名向来不低于90分的优

秀学生只得76分，而另一名向来不超过六十分的学生却得了70分，那么，谁更

值得称赞?如果只是根据分数高低来评价学生，是非常不利于调动学生的学习积

极性的。

基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展

“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学习基础，智力状

况，身体素质，性格爱好的基础上，帮助学生在思想、学习、纪律、文体劳动、

爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。

对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实

际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，

这种竞争就是比谁的进步大，而不是比谁的分最高。这样的竞争是人人都可以争

取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目

标。这样，进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，使后进生不再消极、气

馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

三、学生转化工作

我坚持“抓得准、做得细、持之以恒、乐于帮助、让学生教育学生”。

准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然

后再有针对性地开展思想教育;

细指细心，班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学

生的自觉性，帮助他们择善恶除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要

细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。作为班主任，我抓住学生学习、劳动、

班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲;恒是指恒心，对转化工作

我持之以恒，不是热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，而是善于抓住学生的闪光

点，哪怕是微小的进步，都给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。

后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离

缩短，我还经常对他们进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩;在教育孩子的时

候，我走进孩子的世界，理解孩子的心理，没有从大人的角度看待孩子。有些事

情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总

喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子

的方法很有效。有些一年级的学生由于自己得的零花钱没有别人多而不来上学，

影响学习的正常秩序，对于这种情况，我以本班学生中家庭困难，勤俭节约而又

刻苦学习的同学为榜样，引导该生谈自己的生活与学习条件，从而使逃学的学生

认识自己的错误，并乐于向别人学习，做一个乖娃娃。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改