2024年一年级数学期中考试质量分析总结.pdf

2024年一年级数学期中考试质量分析总结

一年级数学期中考试质量分析总结1

一、考试情况分析

本次期中考试的基本情况：一年级（1）班共有50人，参加考试人数为50人。最高83分，

最低0分，平均分是35.73分。及格人数7人，及格率14%。

二、试题解答情况

试卷反应学生掌握较好的内容为：

1.看图写数

2.加减计算

3.比较大小

试卷反应学生存在的问题有：

1.我会填中文字较多，学生识字量少不能很好的理解题目，1、2、3、4、5学生正着会填，

反着不会填。

2.我会比、我会解答这些题目中反应出了学生做题时不会读题目，不知道要做什么，只会简

单的数数。

3.我会看图列算式中学生不知道什么时候列加法算式，什么时候列减法算式。解决问题中很

多学生看不懂图，这题丢分人数最多。

三、教学反思

1.本次考试是对学生基础知识、计算以及看图解决问题的能力比较全面的检测，基本能反应

学生学习的情况。

2.以后的教学中做题时多带学生读题目，带学生审题。帮助学生逐步提高识字量。

3.基础知识的教学要进一步加强，课堂讲授新课后要给学生充足的时间做题，多做多练。学

第1页共11页

生做的题多见到新的题也能变通。

4.加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准。

5.每个单元结束后，引导学生回顾并总结学习到的知识。

6.加强学生对数学知识的读与记，关注学生，给学生展现自我的机会，多鼓励引导学生。

7.多与家长沟通，使学生在教师和家长的共同教育下健康成长。

一年级数学期中考试质量分析总结2

本期中试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材

密切取系，关注学习的生活实际。题量、难易适中，覆盖面较广。本试卷共有六道大题，前四道

题都是对基础知识的运用，最后一题是能力测试，有一定难度。

一、成绩分析:

一年级(1)班参加考试的有40人，平均分是85.35分，及格率为100%，优秀率为40%。

二、试卷题目难易分析：

试卷难易程度总体适中，基础题考核面全，呈现的基础性强，后半部分能力题，拉开了层次，

有适当的提高。

三、答题情况分析：

第一题，填一填。共有7个小题，包括100以内数的认识和组成，数序，数的大小的比较

几个知识点，第2题和第7小题上出现错误，主要原因是读题和审题能力不强，特别是第7小

题，学生由于对一个数的前后不理解，就出现错误。因此在今后的教学中要培养学生读题和审题

这方面的能力训练。

第二题，我会换算，考查学生对人民币的单位的换算这个知识点的掌握情况。都有不同程度

的出错。

第三题，请按得数大小把算式排一排。多数学生都对，个别学生由于看题不认真，把算式的

第2页共11页

得数排列而失分。

第四题，是有关于位置的认识，也有个别学生出错。

第五题，猜一猜。是对“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的理解，学生对

这类知识的掌握较牢，故答题情况很好，个别学生出错。

第六题是计算题，出现错误最多的是有关于人民币的计算。在以后的教学中还需加强练习。

四、从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，个别小朋友有所落后。存在不足之处：

1.个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。

2.学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，

有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理

解的训练以及题型的多样性练习。

3.学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速

度，保证百分之百的的正确率。

4.学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和

思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心

来做题目，学会理解题意，学会检查。

6、重视考后反思，师生共同分析试题。