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中职学校教师岗位职责（精选11篇）

中职学校教师篇1

第一章总则

一、为加强教学管理工作，规范教师教学行为，维护正常、稳定

的教学秩序，进一步调动全院教师的积极性和创造性，提高教育教学

水平和人才培养质量，根据《高等教育法》、《教师法》和学校有关

规定，结合学校及学院实际情况，特制定教师岗位职责。

二、本规范适用于本院从事研究生、本科生、专科生和成人教育

等各类教学工作的教师。

第二章基本职责

一、在教研室主任的直接领导下，从事教学、教学研究、科学研

究和其他工作，主动承担工作，服从组织安排，完成额定的教学工作

量和交办的各项任务，参加政治学习、业务学习、教学研究等活动。

二、遵守国家法律法规和学校、学院的，遵守教学工作纪律和教

学管理规范，服从学院教学、科研及其他工作安排，认真做好各项工

作。

三、忠诚国家教育事业，贯彻国家教育方针，热爱教学工作，遵

守师德规范，有强烈的责任感和敬业奉献精神，关心集体，团结协作。

四、热爱学生，诲人不倦，关心学生全面发展，为人师表，教书

育人，既要关心、爱护、引导学生，又要对学生严格要求，严格管理，

严格考核。

五、钻研业务，不断提高知识水平，丰富和更新知识结构，掌握

教学需要专业理论、基础知识和基本技能。

六、编制教学大纲、教学日历、教学日志，编写教案，认真备课、

上课，整理教学资料。

七、完成教学大纲所规定的教学内容，切实保证教学质量，根据

教学目的和教学内容灵活组织课堂教学，根据教学大纲和课程特点布

置、批改书面作业，指导学生学习。

八、按照教学要求，做好期中、期末考试、考查课的命题，以及

阅卷和试卷分析。

中职学校教师岗位职责篇2

(一)经批准担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导、毕业

设计，并承担课程的辅导答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、

组织课堂讨论等教学工作。同时在指导教师的指导下，进行系统性听

课与培养性讲课，不断改进教学方法，提高教学质量。

(二)参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。

(三)担任班主任、教务员或实验员等方面工作(助教任职期内必须

担任两个岗位，工作满一年以上)。

(四)参加教学法研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学

技术工作，积极撰写综述、教学法研究或其他学术论文。

(五)深入学生中间，关心学生思想、学习和生活，引导学生端正学

习态度，明确学习目的，参加和指导学生参加第二课堂活动、社会实

践活动，参加岗前培训。

(六)参加学校、学院、系的读书报告、专题报告、讲座、论文报告

和学生论文答辩等学术活动

中职学校教师岗位职责篇3

(一)担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实

习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。

(二)参与实验室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编写实验

教材及实验指导书。

(三)参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。参

加教学法研究，编写、审议教材和教学参考书，积极撰写科研论文、

教学法研究的文章，每年至少1篇(排名前二)或取得其它教学成果。

(四)根据工作需要协助教授、副教授指导新教师、进修教师、研究

生等。

(五)积极撰写高质量的学术报告，每年至少在教研室报告一次。

(六)担任班主任工作或教学、科研等方面的管理工作。

(七)根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、实习课和指导学

生进行科学技术工作等教学工作。

(八)听取同行教师讲课，不断提高授课技巧。

中职学校教师岗位职责篇4

科任教师岗位职责

科任教师在主管教学领导、教研组长的领导下，做好本科教学工

作。

(1)认真钻研课程标准、教材，做好教学计划，认真按《教学常规

管理条例》要求办事，期末写好教学。

(2)写好每一节教案(具体详见教案书写要求)，上好每一节课。在

个人备课基础上，每周参加教研组集体备课一次。上课要做到，课前

熟悉教案，做好准备;课堂体现“以学生为主体，以教师为主导，以训

练为主线”的原则;课后坚持进行教学反思。

(3)要树立全面质量观念，既传授知识，又渗透思想;既注重基础，

又注意培养能力;既要学习理论，又要重视实践;既要改进教法，又要指

导学法。

(4)要热爱学生、关心学生、尊重学