2024年广州市普通高中毕业班冲刺训练题（一）语文试题 - 参考答案与评分建议.pdfVIP

2024年广州市普通高中毕业班冲刺训练题（一）

语文试题参考答案与评分建议

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1．（3分）

D（“认为围坐观看的电视机是媒介的观点是错误的”说法错误。根据文意，作者并未

否认报纸、广播、电视机等是媒介）

2．（3分）

A（“未真正理解李伯元在书中记述这个故事的社会意义”与文意不符）

3．（3分）

C（A强调研究媒介的范围，B项强调电视剧作品的价值，D项强调手机的功能，均未涉

及媒介的“中间”含义。）

4.（4分）

①两个句子分别把媒介比作为空瓶和透明的玻璃缸，媒介内容自然就是瓶子或玻璃缸里

盛放的东西。②以瓶子的“空”和玻璃缸的“透明”形象说明人们注重媒介内容，忽视了媒

介本身的现象，使“媒介盲”“工具论”等术语更为通俗易懂。

[每点2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]

5．（6分）

①通过引述前人记载的故事、历史学家的观点，引导读者思考报纸是什么。②批评当前

媒介研究中存在的“媒介盲”和“工具论”的媒介观存在的不足，提出建立考察媒介的新视

角。③列举报纸、广播、电视等单个媒介，启发读者思考媒介的“中间”之义。

[每点2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]

（二）现代文阅读Ⅱ（18分）

6．（3分）

D（文中大量使用“一”字，作用不尽相同，如“水里一泡”表示动作是短暂的，“浑

身一紧”后是“腾的一下子站起来就要往外走”，“一……就……”的组合表示两

个动作紧接着发生，这些“一”营造了现场感，加快叙事节奏，但是“一口怒气”

的“一”仅是数词，没有加快叙事节奏的效果，题干中用了“均”字，是错误的。）

7．（3分）

C（这句描写了被敌人炸得面目全非的家园环境，为下文史更新的和赵连荣同仇敌忾的

言行做了铺垫，但“被毁的家园”不是史赵二人逃离险境、追赶部队的依据。）

8．（6分）

选择“无畏”一词。①从文本形式看，“无畏”与下句“永恒”词性相同，上下句形成

对仗，符合评书特点；②从文本内容看，“无畏”既概括史更新坚定无畏的英雄形象特征，

又突出了作品全民抗战、奋勇杀敌的主题。

[每点2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]

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9．（6分）

①生活真实：素材取自真实的历史，抗战背景、全民团结抗日的事实。②艺术真实：小

说中人物抗日、保家卫国的情感真实，人物际遇给读者带来的共情和共鸣真实。③传奇性：

故事传奇，充满悬念、巧合；人物形象传奇，“死而复生”。

[每点2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.（3分）

CDG（统治人民的人要使用刑罚来端正臣民，这件事做到了，然后才能对外显示武力，

因此能做到国内团结，国外畏惧。）

[每处1分。涂黑超过三处不给分。]

11.（3分）

C（“国之存亡”中的“存亡”意思是“存在或灭亡”，“备他盗之出入”中的“出入”

意思是“进入”，为偏义副词，二者用法不同。）

12.（3分）

C（“并对他施以刑罚”有误，原文“且不及而言，奸也，必为戮”意思是“而且并未

征求你的意见，你就胡乱发言，这是奸行，一定要执行刑戮”，可见并没有真正施

以刑罚。）

13.（8分）

（1）称王天下的人成就自己的美德，远方的人就会把他们地方的财物赠送(进贡)给他，

所以没有忧患。

[4分。大意2分，“贿”“归”各1分。]

（2）我哪里知道上天不是授福给晋国而是以此来勉励楚国呢？国君和各位大臣一定要警

惕啊！

[4分。大意2分；“庸”“劝”各1分。]

14.（3分）

①使内部和睦团结；②修养自身的德行；③要谦逊公正。

[每点1分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]

【参考译文】