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15快乐过新年

【教材分析】

1.剖析单元教材

《快乐过新年》是统编道德与法治一年级上册第四单元“天气虽冷有温暖”第三课。本单

元设计从感受冬季的自然特点入手，帮助学生了解季节变化对生活的影响。

2.勾连整套教材

关于节日习俗，在本套教材中有梯度地呈现，如二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》、《团团圆

圆过中秋》，四年级下册《我们当地的风俗》等，本课关于新年的习俗在本套教材中是第一次

涉及。

3.立足本课教材

本课由四个话题组成，“欢度元旦”“开个元旦联欢会”“大家一起过春节”“多样的传统新

年”。四个话题中前半部分侧重学生在学校里和老师同学一起欢度元旦，同时了解其他国家庆

祝新年的方式，后半部分侧重反映学生在家里和家人一起过春节的场景，最后了解我国部分少

数民族的新年习俗。

【学情分析】

一年级学生对元旦和春节并不陌生，有一定的生活经验，喜欢过新年。但是对新年习俗的

含义，了解不多，对于其他国家和少数民族的新年习俗也是知之甚少。

【第一课时教学目标】

1.通过回忆生活，知道元旦是公历新年，感受元旦的喜庆与热闹。（教学重点）

2.通过观看视频，了解世界上许多国家会用不同的庆祝方式欢庆元旦，尊重不同国家文化

的独特性与多样性。

3.能根据自己的特长与兴趣为联欢会出一份力，提高参与集体生活的能力。（教学难点）

【第二课时教学目标】

1.通过回忆生活，知道春节为农历新年，感受春节的热闹与喜庆。

2.通过绘本阅读、活动体验，进一步了解春节的习俗和礼节。（教学重点）

3.通过资料学习、观看视频，知道不同民族有其特有的传统新年习俗。（教学难点）

第一课时教学方案设计

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【教学目标】

1.通过回忆生活，知道元旦是公历新年，感受元旦的喜庆与热闹。

2.通过观看视频，了解世界上许多国家会用不同的庆祝方式欢庆元旦，尊重不同国家文化

的独特性与多样性。

3.能根据自己的特长与兴趣为联欢会出一份力，提高参与集体生活的能力。

【教学重点】

知道元旦是公历新年，感受元旦的喜庆与热闹。

【教学难点】

能根据自己的特长与兴趣为联欢会出一份力，提高参与集体生活的能力。

【教学过程】

一、童心知元旦

小游戏：节日大转盘。

小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们就来玩个游戏，游戏名字叫：节日大转盘。

出示：6月1日、5月1日、10月1日、1月1日

这个日期是什么节日啊？

揭题：一月一日是元旦，是公历的新年。今天我们就一起来迎接元旦，快乐过新年。

二、童心看元旦

（一）拉近镜头——身边的元旦

1.小朋友们，你们是怎么庆祝元旦的呢？

预设：游园会、吃新年大餐、买新衣……

小结：有吃有喝有玩，小朋友以不同的形式在庆祝元旦，迎接新一年的到来！

2.元旦时，我们海宁还举行了很多庆祝活动，瞧！

（播放海宁迎元旦活动照片）

你看到了什么？你感受到了什么？

预设：南关厢元旦灯光秀、社区新年拍全家福活动、海宁迎新长跑活动……

小结：元旦那天的海宁，真是太美太热闹了，有各种各样的庆祝活动，都在表示对新年的

美好祝愿！

（二）聚焦全球——多样的元旦

1.在很多国家，元旦也是新年的第一天，他们是怎么庆祝的？

播放各国庆祝元旦的视频

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