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7请到我的家乡来

第一课时

教案

班级：课时：课型：_______

一、教材分析

本课题设置四个话题：“我的家乡在哪里”“我是家乡小导游”

“家里的特产真不少”“我的家乡人”。

“我的家乡在哪里”这个话题设置的目的是激发学生了解家乡的

热情，并学会通过地图获取相关信息。

“我是家乡小导游”这个话题设置的目的是告诉学生可以通过多

种方式去了解自己的家乡，引导学生搜集家乡著名风景名胜的神话、

传说或故事，从另一个角度去进一步了解自己的家乡。

“家里的特产真不少”这个话题设置的目的是让学生了解不同地

区有不同的特产，学生可以在活动中深入了解自己的家乡的特产，同

时培养学生收集资料、整理资料的能力。

“我的家乡人”这个话题设置的目的是让学生知道美丽的家乡需

要各行各业的人们去建设，教育学生要向为自己家的作出贡献的人学

习，知道不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面的不同。

这四个板块旨在引导学生了解自己家乡的各个方面，感受家乡的

景美、物美和人美，激发学生主动了解家乡、喜爱家乡的情感。

二、学情分析

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三年级的学生对家乡的了解仅限于自己从父母那里听到的东西，

并且对家乡的回忆也较少，学生难以产生共鸣。因此，本课时教师要

重点指导学生了解家乡的方式，扩大他们的认知范围，培养学生热爱

家乡、为家乡作贡献的情感。

三、教学目标

1.运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区的位置。

2.增进对家乡自然风光等方面的了解，感知家乡的美，培养

热爱家乡的情感。

四、重点难点

【教学重点】

从不同方面去了解家乡的独特之处，能够以导游身份介绍家乡。

【教学难点】

感受家乡的美好，激发热爱家乡之情。

五、教学过程

教学准备：

教师准备：有关家乡的温暖的视频；某地著名景点的图片、视频和文

字材料；

学生准备：找找自己身边熟悉的地方的传说。

第一板块【视频引趣新课导入】

1.播放视频：我爱家乡的公益广告。

2.引思：家乡是我们一辈子都想念的地方。你们对自己的家乡有

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多少了解呢？

3.我爱家乡：播放歌曲《外婆的澎湖湾》。

引出课题：请到我的家乡来——我的家乡在哪里

——我是家乡小导游。

第二板块【获取信息了解位置】

1.猜一猜：阅读教材第42页插图，你能根据下面的提示，猜出

这几位同学的家乡在哪里吗？

答案：北京、江苏、广西、香港。

2.讨论交流：这四位同学是从哪些方面介绍家乡的？我们还可以