2022年春季六年级科学下册教学计划教材分析进度表.pdfVIP

2022年春季六年级科学下册教学计划教材分析进度表--第1页

2022年春季六年级科学下册教学计划

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习

活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探

究解决问题的策略，为他们的学习和生活打好基础。

二、教学目标

1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观

察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对

垃圾问题、水资源问题的研究。

2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中

微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。

3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种

不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成

因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。

4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关

系，认识证据支持结果的重要性等。

5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和

好奇心。

三、学生情况分析

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质

有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对

周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化

很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进

生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，

加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势

一般。

四、教材内容分析

一单元小小工程师

本单元内容主要分为两个部分：一部分是第1～2课，对工程的了解，为后

1

2022年春季六年级科学下册教学计划教材分析进度表--第1页

2022年春季六年级科学下册教学计划教材分析进度表--第2页

面的工程实践做认知储备。前两课分别选择了我们熟悉的住房和代表我国桥梁建

设高水平的港珠澳大桥作为素材，引导学生展开对工程的了解。通过这两课的学

习，使学生对“工程、特点、工程建设与科学技术之间的关系”形成初步的认知。

第二部分是第3～7课，学生亲历工程实践，不断改进设计模型，感受工程

的关键是设计这一核心概念。学生在“做工程”的深度学习中，进一步了解工程

的基本程序，体会工程的复杂性以及设计过程的反复性等特点，感受“做”的成

功和乐趣，同时他们的实践能力、运用科学知识解决问题的能力得到培养，工程

的高阶思维得到发展。

二单元生物的多样性

本单元共8课，其主要内容如下:

1、《校园生物大搜索》调查校园中的植物和动物，认识校园生物的多种多

样。

2、《制作校园生物分布图》通过制作校园生物分布图,描述校园中动植物

的种类及环境。

3、《多种多样的植物》由校园内植物到校园外植物，通过用不同的方法对

植物进行分类,体会植物种类的多种多样。

4、《种类繁多的动物》由校园内动物到校园外动物，通过用不同的方法对

动物进行分类，体会动物种类的多种多样。

5、《相貌各异的我们》由认识生物种类的多样性到认识同种生物不同个体

之间也存在差异，进一步体会生物的多样性。

6、《原来是相互关联的》一通过观察生物特殊