第一单元名著导读《艾青诗选》知识点梳理及练习 2024—2025学年统编版语文九年级上册.docxVIP

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说明：本册包含了《艾青诗选》的重要知识点梳理（作家作品、情节导图、诗歌阅读方法、艾青诗歌的意象、艾青诗歌的艺术手法）和10套通关练习《艾青诗选》整本书阅读系列

说明：本册包含了《艾青诗选》的重要知识点梳理（作家作品、情节导图、诗歌阅读方法、艾青诗歌的意象、艾青诗歌的艺术手法）和10套通关练习

《艾青诗选》

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作家作品

艾青，现当代诗人，原名蒋正涵，号海澄。

成名作《大堰河——我的保姆》，发表此诗时第一次用了“艾青”这个笔名。

情节导图

阅读方法——如何读诗

注意诗歌的表现形式

诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。

如《大堰河﹣﹣我的保姆》，每节从四到十六行不等，每行少则两字，多则二十二字；全诗不押韵，但每一节首尾短而重复，中间几行基本采用排比句式，且多长句，能够尽情地抒发和描摹。

品味诗歌的语言

诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。诗人从日常生活中提炼语言，加以陌生化处理，使诗歌的语言能量更大，表意更为新颖别致。

如泰戈尔《飞鸟集》第174首：云把水倒在河的水杯里，／它们自己却藏在远山之中。这首短诗把河比喻为水杯，赋予云以主观意愿，新颖灵动，富有情趣。

又如艾青的《当黎明穿上了白衣》，写绿的草原，草原上流着／-﹣新鲜的乳液似的烟……,乳液似的把烟的清新、流动感、质感以及烟之美描绘出来了，让烟变得可看可触摸。

把握诗歌的意象

意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。

如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象，赋予了它们相思的内涵。

艾青的诗中也有许多独特的意象，如土地的意象中凝聚着诗人对祖国和人民最深沉的爱；太阳的意象表达了对光明、理想、美好未来的热烈追求。

体味诗歌的情感

如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感。

如艾青的《大堰河﹣﹣我的保姆》，诗中的情感至真至醇，酣畅淋漓。可以说，抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。

体会诗歌的理性美。

诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。

如艾青的《镜子》，通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。

又如弗罗斯特《未选择的路》，表面上写林中之路，实际上是在写人生之路；选择不同的路，喻指选择不同的人生道路。

雪莱的名句如果冬天来了，春天还会远吗(《西风颂》)，歌颂西风，表现出对社会变革的呼唤与期待。

专题一探讨诗歌的意象

土地

①凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。

②凝聚着诗人对生于土地、耕作于土地、死于土地的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。

土地太阳、火把、黎明、光

借歌颂太阳、索求火把、期盼黎明，表达了对光明、理想、美好未来的热烈追求，以及驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

手推车

①手推车承载着一个民族的悲哀和苦难，正是处在灾难困苦中的中国的象征。

②蕴涵着对保守、呆板、落后的生活方式的叹息。

③既有对苦难制造者的平静而又悲怆的抗议，也有对改变手推车式的生活方式，振奋民族精神的期望。

礁石

通过赞美礁石，表达了对坚韧顽强的生命的由衷赞美。礁石是中华民族不畏强暴、不屈不挠、乐观自信、积极进取的精神象征。

鱼化石

诗人借描绘鱼化石，抒发对逝去生命的悼念以及对于生命本质的思考：离开了运动，就没有生命。

煤

煤是古老而苦难深重的中华民族的化身。它们都曾长期沉默，然而它们并没有死，一旦遇着火就会燃烧，就会发出强大的力量。

专题二分析诗歌的艺术手法

独特的意象与主题

艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”。

土地的意象里凝聚着诗人对祖国、人民最深沉的爱，他通过对土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。

太阳的意象表现了诗人灵魂的另一面——对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求。

爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。无论是赞美土地还是歌颂光明，艾青始终在表达对祖国命运的关注，作品中充溢着浓郁的爱国主义情感。

忧郁的诗绪和积极乐观的精神追求

“忧郁”是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。个人境遇、气质与西方文学思潮的结合，形成了艾青早期作品中的漂泊情愫。如《阳光在远处》将暗色调的景致与阳光对比，表现了诗人内心的抑郁苦闷和对光明的向往。

抗战时期，艾青目睹了北方农民的现实