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第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》大单元教学设计
教材分析
中华人民共和国的成立,开创了中国历史的新纪元。经过近代以来一百多年的奋斗,中国人民终于赢得了民族独立,真正成为国家的主人。
中华人民共和国成立时,面临着严峻的内外形势:外部有美国等西方国家的封锁和威胁;内部由于多年战乱,经济残破,困难重重。中国共产党领导中国人民,进行抗美援朝战争,开展土地改革运动,巩固新生的人民共和国,为大规模的经济建设铺平了道路。
核心素养目标:
1、时空观念:中国人民政治协商会议及其内容。中华人民共和国的成立。西藏和平解放,抗美援朝,土地改革。
2、史料实证:通过对新中国的成立意义的分析培养学生评价历史事件的能力。结合抗美援朝胜利的意义,培养学生分析问题的能力。
3、唯物史观,家国情怀:了解开国大典的盛况,激发学生爱国主义情感,认识中华人民共和国的成立是中国新纪元的开始。认识和平解放使西藏走上了团结、进步、发展的光明大道,祖国大陆实现统一。认识土地改革和抗美援朝的胜利,增强社会责任感、使命感及爱国主义情感。
教学重点:
了解中国人民政治协商会议召开、开国大典,认识中华人民共和国成立对中国与世界历史的伟大意义;
教学难点:
知道西藏和平解放、抗美援朝、土地改革,理解其对巩固人民民主政权的意义;
教学方法:
讲述法、提问启发、观察体验法、自主合作讨论。
教学准备:
课件与相关资料
教学过程:
知识概览:中华人民共和国的成立,开创了中国历史的新纪元。经过近代以来一百多年的奋斗,中国人民终于赢得了民族独立,真正成为国家的主人。中华人民共和国成立时,面临着严峻的内外形势:外部有美国等西方国家的封锁和威胁;内部由于多年战乱,经济残破,困难重重。中国共产党领导中国人民,进行抗美援朝战争,开展土地改革运动,巩固新生的人民共和国,为大规模的经济建设铺平了道路。
教学过程
一、复习引入中国现代史
(1949~今)新民主主义向社会主义过渡时期
(1949~1956)探索建设社会主义道路时期
(1956~1966)文化大革命时期
(1966~1976)社会主义现代化建设的新时期(1978~今)
引入思维导图(时空观念)
二、复习课本内容
(一)新中国的成立
1、中国人民政治协商会议自主复习课本思考:人民政治会议为新中国的成立做了那些准备?
学生回答,老师点拨给出结论:
(1)决定成立中华人民共和国,通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》
(2)规定了国家的性质:中华人民共和国是人民民主主义国家
(3)国家政权组织形式:各级政府实行民主集中制原则
(4)选举国家领导机构:中央人民政府委员会
(5)国家的标志:首都、国歌、国旗等
2.阅读材料:归纳共同纲领的作用?学生试着回答,老师点拨给出结论:起到了临时宪法的作用。
3、中华人民共和国成立下面图片反映了什么重大事件?此事件标志着什么?
学生回答:事件:
开国大典意义:标志着新中国的成立。讨论:为什么说中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元?
师生共讨,教师给出结论:社会性质:由半殖民地半封建社会进入新民主主义社会国家地位:由贫穷落后,任人宰割到独立自主人民地位:由受奴役受压迫到当家做主
4、材料研讨:
学生试着回答,老师点拨给出结论:起到了临时宪法的作用。
3、中华人民共和国成立下面图片反映了什么重大事件?此事件标志着什么
2.阅读材料:归纳共同纲领的作用?
学生试着回答,老师点拨给出结论:起到了临时宪法的作用。
3、中华人民共和国成立下面图片反映了什么重大事件?此事件标志着什么?
学生回答:事件:开国大典
意义:标志着新中国的成立。
讨论:为什么说中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元?
师生共讨,教师给出结论:
社会性质:由半殖民地半封建社会进入新民主主义社会国家地位:由贫穷落后,任人宰割到独立自主人民地位:由受奴役受压迫到当家做主
4、材料研讨:
材料二
今天出现了第一次的中国人民的统一。人民自己成了中国土地上的主人,而反动派在中国的统治就从此永远不可挽回地被推翻了。中国人民所消灭的敌人既然是由美国政府所武装,那么就可以完全确定:中国人民不但对国内敌人取得了胜利,同时也对国外敌人即美国的帝国主义干涉者取得了胜利。
材料三
它与一切爱好自由和平的民众,包括苏联以及所有的新民主主义国家,一起对抗帝国主义者的侵略,破除他们的阴谋与挑拨,以盟友的形式,为世界和平斗争。——齐鹏飞《中华人民共和国史)
根据材料结合课本,谈谈新中国成立具有怎样的历史意义?新中国成立的意义:国内:中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元,中国人民终于推翻了帝国主义,封建主义和官僚资本主义的统治,中国真正成为独立自主的国家中国人民从此站起来了。国际:新中国的成立,壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
(二)人民政权的巩固读图学史:出
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